校长郸城一高考察报告(三).doc
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1、校长郸城一高考察报告 郸城一高考察学习报告 2021年3月 郸城一高考察学习报告 郸城县位于我省的东南部,隶属于周口市,与安徽省界首市毗邻,是一个纯农业的人口大县,全县人口130多万,全年财政收入不足三个亿,县域经济状况和居民收入相对落后(以中学一级教师月工资为例,每月工资总额平均1200元左右)。全县五所高中,除郸城一中为省级示范性高中以外,其他四所高中均为普通高中。在当前人口出生率普遍较低的情况下,郸城县每年的初中生毕业人数仍维持在1.2万人左右。较大的人口基数也为高中教育提供了丰富的生源保障。当地经济基础虽相对落后,但群众对子女求学的愿望却极为热切。“供好一个学生,改变一个家庭,兴旺一个
2、家族”的意识根深蒂固,这也为郸城教育的迅猛发展创造了得天独厚的外部环境和条件。 郸城一高目前在校学生人数突破9000人,教师330余人,是一所名副其实的超级高中。2021年高考,报考人数3518人,一本上线1180人,本科以上3101人,本科上线率88%,清华、北大录取23人。学校占地仅40余亩。落后的硬件条件与优异的教学成绩极不相符;较低的工资待遇与高涨的工作热情反差强烈;艰苦的学习、生活环境与9000学子日夜埋头苦读的精神面貌令人震撼。通过二天多时间的看、听、问、座谈和分析,着重从以下几个方面做以总结和汇报: 1、常规教研出新意,从严从实提品质。 郸城一高的教学亮点之一,体现在严把教学研究
3、关上,在教 2研中,提升教师素质,强化教学的实效性。面对高考,加强教师的合作与研究,减少单打独斗已成共识,而郸城一高在教研工作中更能体现这一点。 大教研。郸城一高每周二晚上6:009:00为学校确定的大教研时间,雷打不动。全校所有教师不得请假,全员分组参与教研活动。学校每周都设置有教研专题,提前将专题通过备课组分解到每一位教师,确保每位教师在专题研究中有任务、有内容。每位教师提前准备,将自己负责的一块内容确立方向,深度分析,明确观点和思考,细化到教学和高考上,量化到教学和考、练当中。在集体研讨时,人人发言谈自己的研究成果,大家再共同分析探讨,确定最优化的教学和考练方案。这样一来就使每周的教学工
4、作方向明确、方法科学、重点突破有力,最大限度地消除教学盲区和盲点,有效地解决了学生学的、练的很苦,但成绩提高甚微的痼疾。这一做法给大家留下了深刻的印象。体会起来,大教研活动有以下几个特点:其一是教研时间长。由于每次教研人人有专题,人人有研究成果,人人有发言,大家有共同探讨分析,所以每次大教研都用时在两个小时以上。其二是教研内容具体充实。学校每周有专题,教师个人有任务,而且结合教学实际要写出自己的分析和成果,分析不深刻,挖掘不到位,讲解不透彻就会在同行面前丢面子,同时每一组的教研活动结束时,组内都要对每位教师的教研分析进行评价分级,评为好、中、差,直接与量化补助挂钩,既影响 3面子又影响利益。教
5、师有压力,也迫使着每个人都能沉得下去,将教研工作做实、做真。提升了质量,克服了形式,也培养了教师团队的业务能力。其三是教研的集思广益。产生了优化的教学方案,教师思想的优质资源得到了共享,保证了教学质量整体的稳步提升,也保证了优生群体的不断壮大。 2、突出考练夯双基,高质考练出效益。 重考练,郸城一高平时教学的最突出特色应当是强化学生的考练。把对学生的考练落实作为提高成绩、提升质量的有力抓手。用他们的话说,“学生考练不到位,手就不会熟练,对考点的理解就不会深刻,通过考练要练出条件反射。” 对于目前的高考而言,都说高考是一项技术活,既然是技术,考练如果不够,技术不能熟练,也就很难通过不熟练的技术做
6、出精品,当然,郸城一高在考练中更有他们独特的一些做法。 (1)重在研究考练试题的质量。他们在一轮复习、二轮复习中同样也都征订了相应的复习用书和资料,但这些材料只是用于学生基础知识的梳理,建立知识系统和架构上,而训练则完全撇开这些已有的材料,采取自己独立自主的方式组织训练内容,每位教师都要结合教学实际,深入研究考纲和考试说明,采取网上搜、资料拼、教师编等方式,优化整合自己的训练试题,做到有效、有益、有的放矢。教师每天的主要工作就是命题。每一位教师命制的每一份试卷都要经过两个评价,最终形成一个等级。一个评价是备课组的。备课组要对教师命制的每一份试题依据大家 4的共识,形成一个评价(如好、中、差),
7、然后敦促其删减改进。另一个评价来源于学生。学生每完成一次考试,结合自己考练的体会,也要对该教师命制的试题做一次评价。将备课组的评价与学生的评价结合起来给教师的命题评定一个等级,直接与教师奖励挂钩。教师从每份练习到周考、月考等命题过程中都无法不做到本着精心、务实的态度去组织,训练的质量和针对性无形中上了层次,学生练得既多又精,对夯实基础,提升能力给予了很大的帮助。 (2)不断加大考练讲评的频度。一轮复习过程中,除完成每天的系统复习外,每周每个学科都要安排两次学校统一组织的练评,练评试题的知识覆盖面和难度要求与高考相同或略高于高考。周 六、周日全天组织集中考练(一月只过一个双休日)。二轮复习开始后
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