《两只鸟蛋》教学设计七（2）.doc

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两只鸟蛋教学设计七（2）一、再读感悟1再读课文，找一找文中写我动作的词语，圈出来。学生回答，教师板书：取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向2说说我是怎样做这些动作的用-划出。教师出示所划短语，请学生选择相应的进行粘贴。3理解感悟。（1）如果鸟蛋拿在你的手心，你的心里会怎么想朗读，体会真好玩。（2）如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情如何理解焦急不安。4质疑解疑。例如：鸟蛋怎么又是小鸟可以让学生自由提问，自主回答。5再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。二、书写指导口字旁的字口要写小些；走之底的写法仔细指导，是三笔。三、拓展练习1师：我把目光投向高远的蓝天，心里会想些什么呢2小组讨论，说一说，议一议。3学了这篇课文，我们知道了什么四、小结板书设计：9两只鸟蛋小心地捧连忙走轻轻地送还教学目标1、认识蛋、取等12个生字。会写听、唱等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。3、知道保护环境，爱护小动物。2