三年级数学上册《过河》教案.doc

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1、三年级数学上册过河教案三年级数学上册过河教案目标：1、通过过河的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、引导学生在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。3、让学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。重点难点：引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。教具准备：多媒体课件等过程：一、复习1、请说一说各题的计算顺序。54divide;9+3 59 + 32 divide;430-18 divide; 3 10-72 divide;82、请提出一个可以用除法解决的问题。(1)、三年级班共48人参加广播操比赛，站了6行，( )(2)、三年级班共24人，每6人为一组

2、，( )(3)、四年级师生共42人去郊游，每辆车坐7人，( )(4)、五年级有35人参加体操表演，每行站5人，( )3、谈话导入：同学们，秋天是个美丽的季节。在这秋高气爽，天高云淡的日子里，实验小学的老师带着同学们去秋游。但是，他们在去的过程中遇到了一些数学问题，详情我们来帮帮他们。你们愿意帮他吗、二、自主学习出示P8主题图，引导学生观察。1、图上告诉我们哪些信息我们解决什么问题2、独立尝试，合作解决。如果同学们都坐大船，需要几条船 学生独立完成，教师巡视。3、预设：若有综合算式，先出示错的，再出示对的，引发讨论;若没有综合算式，引导尝试列成综合算式，引发讨论。组织学生讨论：29+25divide;9是否符合解决问题的顺序 这个算式按以前的知识应该先算25divide;9，再算加法，但这种运算顺序不符合问题的情景。在本题，应先算男女生总人数，即29+25。 怎样解决运算顺序问题呢我们请小括号( )来帮忙。4、认识带有小括号的混合算式要先算小括号里面的。5、写出解答过程 (29+25)divide;9 读作：29与25的和除以9。=54divide;9=6(条)答：同学们都做大船，需要6条船。1 23