2020-2021学年广西百色市德保县部编版四年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）.docx

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1、2020-2021学年广西百色市德保县部编版四年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：一、选择题一班级：考号：1.下面各组词语带点字的读音完全正确的一组是（)A.惩处（c6ng）厚雾（b6）B.奔腾(ben)痕处（jT）C.似的（shi） 严肃（su）D.曜然(jU)喝静(zhui)2.下列词语中没有错别字的一组是（)A.既使程度驻虫B.记念头罩触角C.提刚甚至搏斗D.等候自豪故意3.“事到临头”中的“临”的意思是（)A.靠近，对着B.来到，到达C.临近,将要D.照着字画模仿.下列词语中和“猛烈”意思不相近的一项是（）A.剧烈B.激烈C.壮烈D.强烈.“日本侵略者的,最终没有实现。”句中横线应填入

2、的词语是（）A.希望B.想法C.计划D.妄想.“蟋蟀的出名 由于它的唱歌，由于它的住宅。”句中横线上应填入的关联词语是（）A.因为所以B.如果就D.不光还C.无论也.选出意思不同于其他三句的一句（）。A.这样精彩的表演,使我赞不绝口。B.这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。C.这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口？D.这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口？8.A.雨，落叶儿般轻，针儿样细。B.白杨树哗哗地响，不断地号叫。C.我的心激动得要跳出胸膛。D.灿烂阳光下盛开的百合花就像你的笑“猫的胆子越来越大，逐步开辟新的游戏场所。下列句子中和这个句子运用了一样的修辞手法的是（容。9.下面句子中没有语病的一

3、句是（）B.我最爱跳民族舞蹈和民族音乐。A.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。【解析】【详解】考查修辞手法。“开辟新的游戏场所“把猫当作人来写，运用了拟人的修辞手法。A项把雨比作落叶和针，运用了比喻的修辞手法。B项“号叫”把白杨树当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项“激动得要跳出胸膛”是夸张的修辞手法。D项把盛开的百合花比作是笑容，运用了比喻的修辞手法。9. C【解析】【详解】考查病句辨析。A项搭配不当，民族音乐不能“看”，可改为我最爱看民族舞蹈和听民族音乐。B项搭配不当，民族音乐不能“跳”，可改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。D项搭配不当，民族舞蹈不能“听”，可以改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐

4、。10. C【解析】【详解】本题考查的是阅读方法的理解和识记。本题中C项叙述错误，阅读时我们可以边读边做批注，自己写的批注可以拿去和别人交 流，这样对自己阅读能力、思想认识的提高有着重要的促进作用。11. 舒适逐渐良庄稼血灌溉【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舒、逐、稼、灌、溉”容易 写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12. 土 清童质 圆 善答案第3页，共9页【解析】【详解】本题考查补全词语和选词填空。面如土色

5、：脸上的颜色像土一样。形容惊恐到顶点，脸上失去了血色。眉清目秀：容貌长得清秀俊美。和句子中“小男孩长得“搭配。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。和句子中“老 人家”搭配。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。和句子中“小男孩给人的感觉”搭配。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。慈眉善目：慈爱善良的样子。和句子中“老人家搭配。13. 修身课上，魏校长把为什么而读书这个问题提出来了。 一排排高楼大厦如雨后 春笋拔地而起。 写紧张：我推开房门，悄悄地向自己房间的方向移动，内心的紧张无法 用语言表达，妈妈和我说话时，我竟然没有听她在说什么？【解析】【详解】(I)本题考查陈述句改为“把”

6、字句。“把字句”的基本格式是“什么把什么怎么样其中前者的“什么”为主动者，后面的“什么”为 被动者，而怎么样为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作 成分。句子中“魏校长”是主动者，“为什么而读书这个问题是被动者，“提出来”是动作。 故本题答案为：修身课上，魏校长把为什么而读书这个问题提出来了。(2)本题考查改写为比喻句。改为比喻句，方法如下：1.找出要进行比喻的本体；2.根据本体想出具有相似点的喻 体；3.加上喻词“像、好像、如、好似”等。题目中的本题是高楼大厦，思考-一下高楼 大厦可以比作什么，加上喻词即可，答案不唯一，言之有理即可。如：一排排高楼大度如 雨后春笋拔

7、地而起。(3)本题考查仿写句子。仿句的方法如下：1.仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连 贯；2.仿照例句所用到的修辞；3.仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。例句 写害怕，“贴着”“悄悄地走过去”是对“我”的动作描写，“我心里很害怕，怕它们看见了追过 来。”是对我的心理描写。仿写时，抓住人物的动作或心理活动描写来表现某种心情。如答案第4页，共9页写紧张：我推开房门，悄悄地向自己房间的方向移动，内心的紧张无法用语言表达，妈妈 和我说话时，我竟然没有听她在说什么？答案不唯一，言之有理即可。14. 好问则裕 自用则小 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有 所

8、长【解析】【详解】(1)本题考查谚语俗语入好问则裕，自用则小。意思：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。(2)本题考查诗词歌赋默写、诗词名句理解和八字成语。宋代卢钺的雪梅梅雪争春未肯降，骥人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅段 香。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。三分形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。尺有所短，寸有所长。意思：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。15. CD16. AA【解析】本题考查词语的含义。结合“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”中的人声鼎沸”可知，这个词比喻人声嘈杂，就

9、像鼎中的水沸腾了一样。“人声鼎沸”与题目中的句意相符合，故答案选C。15. 本题考查对句子的理解。结合“响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。可 知，这句话运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作一条白线，把浪潮从远处慢慢出现再靠近 时的情景生动地表现出来。“出现了一条白线”指的是江潮开始从远处过来了。故答案选Do 17.答案第5页，共9页 本题考查段意的理解和分析。根据选段中“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“过了一会儿，响声越来炫大，只见东 边水天相接的地方出现了 i条白线“可知，“隆隆的响声”“出现了 i条白线”描述了潮来时发 出的声音和样子，因此，选段从形状和

10、声音两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使 人如闻其声，如见其景。故答案选A。18. 本题考查对句子的理解。结合”再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”可知，这个句子运用了比喻的 修辞手法，把白浪比作一堵两丈多高的水墙，形象生动地说明了江潮浪头之高，范围之 宽。19. AC20. BD21. 母亲翻找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放下螃蟹圈;I;咬咬牙”“闭起双眼”，“咬咬牙”体现了母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难。“闭起 双眼”是因为母亲害怕自己看到母蟹的样子，就没有勇气抓起它了。22. 母亲此刻的心情是愧疚和自责的。此时母亲可能会想：我不能满足儿子的要求，我真 没用！但我不后悔放走母蟹，因

11、为天底下所有母亲的心是一样的。23. 文章中“母亲的心”有什么含义？匚“春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上，投下斑驳的树 影“，这个写景句在文中有什么作用？【解析】【分析】19. 考查读文获取有用信息的能力，从文章语句“春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的 希望。”可知：母亲为“我”找螃蟹的故事发生在春天。20. 考查对文章内容的理解，细读文章第匚段可知：母亲找螃蟹的原因一是“我久病初愈， 想吃螃蟹。二是母亲想满足儿子的愿望。三是偏远山村买不到螃蟹。但当时是春天，春天 的溪流里很少有螃蟹。答案第6页，共9页21.此题考查人物描写方法的判定及其作用。首先要明确人物描写方法有哪些，跟根据句子中 的关

12、键词判定具体运用了什么人物描写手法，“放下”“捞起”等动词可以看出是动作描写。22. 考查对写法及作用的理解，第段画线句子“母亲思忖了很久，把蟒蟹又轻轻地放回了水 里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”中一系列动 作描写的作用是：表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。23. 考查对文章故事情节的把握，文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，其情节的 发展是：先写了“我“想吃螃蟹，再写母亲找螃蟹，接着写母亲发现螃蟹，然后写母亲捞起 螃蟹，最后写母亲犹豫再三放走了螃蟹。24. 本题考查对句中词语的赏析。作批注，实际上就是赏析语言的另一种说法。“咬咬牙”体现了母

13、亲做出带走螃蟹的决定非常艰难。“闭起双眼”是因为母亲害怕自己看到 母蟹的样子，就没有勇气抓起它了。25. 考查对人物心理活动的揣摩，“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。联系上下 文，母亲当时可能在想：这是一只母螃蟹，它还带着一大群小蟒蟹，我把它抓了，它那一 大群孩子怎么办？不行，我应该放了它。26. 此题为拓展题，解答此题需在理解文章内容的基础上提问题即可。27. B山海经是教育部通便语文教材指定阅读的书目。这本山海经全本无删节，由名 家翻译，有难字注音、难词注释、准确译文，可以实现无障碍轻松阅读，还配有经典插 图，而且是大字本，有护眼功效，是青少年的优选读本。【解析】【分析】27.

14、此题考查段落的理解能力，从文章“山海经现存18篇，其余篇章内容已佚。技术的内 容主要包括山川、交通、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。可以看出山海经现存答案第7页，共9页18篇，并不是成书时是18篇，B选项描述错误。28. 本题考查拟写推荐语的能力。解答时要在了解名著内容的基础上，写出名著在思想、内 容、写法等方面的特点作为推荐的理由，语句要通顺流畅。结合山海经的内容来阐 述，言之有理即可。29. 范文童年趣事童年趣事有很多很多，就像蓝天中的云彩，看也看不尽，就像沙滩上的贝壳，捡也捡 不完，更像夜空中的星星，数也数不清。现在让我摘一颗最光的星星让你们瞧瞧。在我七岁那年的一个夏天，哥哥来我家玩。“

15、我们玩什么好呢？我问。哥哥说：“玩气 球吧！我带来了一大包气球呢！ “我们吹了一大堆气球，往天空拍，没过多久我就觉得没意 思了。我灵机一动，时哥哥说：“我们往气球里装水，用气球来打水仗吧！ “哥哥听了，高 兴地说：“这个主意太好了！ ”说干就干，我和哥哥给气球装满水，在气球开口的那端打好死结，气球就变成了一个 水球。我们准备了足够的水球，战斗开始了。我拿起一个大水球奋力向哥哥扔去，“啪”的 一声，水花四溅，哥哥立刻成了“落汤鸡趁着哥哥擦水的时候，我又拿起五六个小水球 准备来个连续攻击，倒霉的哥哥又中弹了。“你偷袭，”哥哥气得脸都红了： “我要报仇雪 恨！看我怎么教训你！ ”“来啊，看着鹿死谁手

16、！ ”我哈哈大笑着对他做了个鬼脸，哥哥趁机 拿起两个大水球左右开弓，我躲过了右边的水弹，却被左边的水弹打中了。水从我头上流 了下来，我的眼睛都睁不开了，身上也湿了，真是狼狈不堪啊就这样，我和哥哥你来我往，战斗非常激烈。你们猜猜最后谁赢了？当然是我了，费 了九牛二虎之力的我胜利了！虽然这是发生在我童年的件小事，但它直留在我的记忆深处。每当我想起这件童 年趣事，我就忍不住开怀大笑。【解析】【详解】一、审题:明确习作要求。二、选材:想想童年的学习生活，发生了让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写 的事，然后将题目补充完整。三、构思，组材：答案第8页，共9页根据所选择的内容，确定写作顺序、方法

17、等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头:扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第i段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引下文:引出下文，适当过渡。2、中间:承头，顺写,详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分，注意写清某人不在时发生的事情，和平时有什么不同。3、结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。答案第9页，共9页C.我最喜欢民族舞蹈和民族音乐。10.下面说法不正确的一项是（）D.我最爱听民族舞蹈和民族音乐。A.阅读文章时，我们可以从内容、写法、启示

18、等不同角度提出问题。B.爬天都峰西门豹治邺梅兰芳蓄须等课文，题目提示了文章的主要内容。C.阅读时我们可以边读边作批注，但是自己写的批注不要拿去和别人交流。D.班级小组讨论时，要注意说话的音量，避免干扰其他小组。二、书写11.认真读语境，根据拼音写出相应的字词。2020年8月，习主席就餐饮浪费作出重要批示。当前，很多人在shiishi的环境中已zhUjihn的环境中已zhUjihn忘掉了节俭的优Hang 品质。“谁知盘中餐,粒皆辛苦”，zhuang jia -4，是农民伯伯用心xue +和汗水guan gaiIII.I-4-g出来的，我们要珍惜。三、信息匹配.把词语补充完整，并选词填空。（填词语

19、序号）匚面如（ ）色口眉（）目秀鹤发（）颜文（）彬彬匚膀大腰（ ）口慈眉（）目公交车站牌旁站着祖孙两人，老人家、；小男孩大概十一二岁, 长得，给人一种 的感觉。四、语言表达.按要求写句子。（1）修身课上，魏校长提出了为什么而读书这个问题。（改为“把”字句）（2） 一排排高楼大度拔地而起。（改为比喻句）（3）写害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了追过来。（抓住动作或心理活动描写来表现心情）五、填空题14.积累填空。（1）小刚以前很固执，遇到不懂的问题从来不问别人，也不愿听别人的劝告。本学期学习了尚书中的“,”这句名言，他忽然 间像变了 个人似的，遇到不懂的

20、问题能主动向别人请教了。（2）雪梅一诗中，, ”这两句写出了梅花和雪 各有各的优点。诗人借雪和梅的争春，告诫人们世上万物都各有千秋，无论何人都有 自己所长, “, （填八字成语）说的也是这个道理。六、现代文阅读课内文段阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告 诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩

21、荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。15 .用文段中的一个词语来代替下面句意，较为恰当的是（）人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。A.浩浩荡荡B,山崩地裂 C.人声鼎沸D.齐头并进.文段中“一条白线”指的是一，“出现了一条白线”意味着一。答案是（）A.人群 人群沸腾起来了B.大地 大地震动起来了C.战马战马飞奔而来了D.浪潮江潮开始从远处过来了16 .第2自然段从（）两方面描写了大潮到来时的景象。A.形状和声音B.白浪和水墙 C.白线和江面D.战马和大地.文段中“一堵两丈多高的水墙”说明了（）A.江潮浪头很高，范围很宽B.江潮拉得很长，变得很宽C.白线拉得很长，横贯

22、江面D.白浪变粗，形成墙壁阅读短文，完成练习。母亲的心熬过六岁那年的漫长严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上，投下斑驳的树影。母亲却明显憔悴了，那疫 弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心 地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很 想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹萎出去了。我们村子外面有 很多纵横交错的溪流，六月，若翻开小溪里的一块块大石头，可以找得到螃蟹。可 是，在还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里是很难找得到

23、的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天 的溪水冰凉刺骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几乎绝望的 时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐 无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖。因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着 无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似 的，赶紧再一次捞起了螃蟹，这样反复了好几次。在那个春寒料峭的日子里.一向坚 强能

24、干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的重复间，她 的内心经历了 一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我的床头，抚摩着我的额头 细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚 至已经走出了十几步路。可是竹萎里那不断的沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失 了往家走的勇气，再一次跑回溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第 二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大 哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也

25、是一位母亲，天底下所 有母亲的心是一样的。（有改动）.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（）A.春天B,夏天C.秋天D.冬天.阅读文章口匚段，判断下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因。（）A.母亲爱子心切，想要满足儿子的愿望。B. “我”久病初愈，想吃螃蟹。C.春天的小溪里有很多螃蟹。D.偏远的山村买不到螃蟹.21 .“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖这句话是对人物哪方面的描写？（）A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写22 .第二I段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（）A.为后文写母亲把母蟹抓回家做铺垫。B.说明螃蟹非常好抓。C.

26、表明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。D.表明母亲的矛盾心理，说明母亲善良、慈爱。23 .文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完 整。“我想吃螃蟹T T T母亲捞起螃蟹T 0.阅读时作批注是很好的阅读方法。你想对下面这个句子作哪些批注呢？请把批注 的内容写下来。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几 步路。24 .“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭”, 从这句话中，你体会到了母亲怎样的心情？此时母亲可能会想些什么？25 .认真阅读短文，提出两个有价值的问题。阅读下面的材料，完成练习。内容简介名

27、豕名详全本呈现大字护眼专事和名师以你读德文，时相隹同忧堆字注音难词注理准译文gIMB全本无节无管网轻松阅读育少年优选读本山海经是一部志怪典籍，大概是由战国中、后期到汉初代中期的出国或巴蜀 人所作。古人认为读书是“战国好奇之士取穆王传，杂录庄列离疆周 书晋乘以成者”。山海经现存18篇，其余篇章内容已佚。技术的内容主要包括山川、交通、民 族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海，大禹治水等不少 脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。山海经具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、交通、民俗、 神话等的研究，均有参考，其中的矿物记录，更是世界上最早的有关文献。26 .下面关于山海

28、经的说法中，不正确的一项是（）A.山海经是古人集体智慧的结晶，可能是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀 人所作。B.山海经成书时共18篇，记述内容丰富，主要包括山川、交通、民族、物产等。 C.山海经是一部志怪典籍，保存了包括精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远 古神话传说和寓言故事。D.山海经中关于矿物的记录，是世界上最早的有关文献。28 .请根据上述材料，为这本山海经写几句推荐语，把它推荐给更多的学生阅 读。七、书面表达.大作文。同学们，生活丰富多彩，用心体会，会有很多不同的感受。请你们写一写生活中的趣事，可以写学校里发生的趣事，也可以写参加课外活动时发生的趣事。要求：为自己的习作拟一个恰当

29、的题目。语句通顺，将内容写具体，400字左右。书写工整，不写错别字。参考答案:1. c【解析】【详解】考查汉字字音。A项零处(ceng) 隼处(cheng),惩罚处分。B项痕迹(jT)痕迹(ji ),指事物经过后，可察觉的形影或印迹。 D项喝联(zhui) 喝联(zui),处于由喝酒引起的各种官能的控制作用被削弱、抑制， 最后趋向或达到不省人事的状态。2. D【解析】【详解】考查汉字字形。A项既使即使，表示假设的让步。驻虫蛀虫，指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫。B项记念纪念，形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。C项提刚提纲，(写作、发言、学习、研究、讨论等)内容的要点。3. C【解析】【详解】

30、本题考查字义解释。“事到临头的意思是事情将要落到头上，形容事情紧迫。由此可知，“事到临头”中的“临”意思是临近，将要。故答案选C。4. C【解析】【详解】考查近义词。猛烈：气势大，力量大；急剧。近义词是剧烈、激烈、强烈。C项壮烈：指豪壮激越;刚直，有高贵品格的，为正义而死难的。5. D答案第1页，共9页【解析】【详解】考查词语搭配。A项希望：指美好的愿望或理想。B项想法：指考虑办法，设法；意见，看法。C项计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。D项妄想：不能实现的打算。指日本侵略者的想法不能实现的，用妄想D【解析】【详解】考查关联词。“由于它的住宅是由于它的唱歌“语意上的递进，用表示递进关系的关联词“不光还”A项”因为所以”表示因果关系。B项“如果就”表示假设关系。C项“无论也”表示条件关系。6. C【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同 样式的改变。A：是陈述句，这样精彩的表演，使我赞不绝口。B：是双重否定句，意思是与A相同。C：是反问句，意思是：这样精彩的表演，不能使我赞不绝。与A不同。D：是反问句，意思是：与A相同。故答案为Co【详解】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。7. B答案第2页，共9页