家庭教育-如何正确劝导别人？.docx

《家庭教育-如何正确劝导别人？.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育-如何正确劝导别人？.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第七课如何正确劝导别人老师：同学们好，老师勾腰驼背的进教室跟同学打招呼，然后一直这 样勾腰驼背的同学：老师好！老师：做这个错误的走路的姿势，让学生区分，同学们告诉老师你们比拟喜欢老师的那个站姿是现在呢？还是以前的站姿？同学：。老师：引导同学说出正确的站姿，学生举手说出，老师从头到脚有什 么不同，同学们应该怎样才能做出好看的站姿？同学：老师：抬头、挺胸、收腹、提臀、脚并拢。老师伴随着轻音乐，做出 正确的站姿，并说出动作的每个要领。每个同学要按照要领做 动作，每一个要领两个八拍，同学做到老师的要求，学生之间 互相观看并指出各自的优缺点并改正自由练习两分钟，老师带 领学生口述动作要领做出完整动作，学

2、生跟着音乐按动作完成 完整的动作，师生同做然后结束。老师：（表情的练习）先准备喜怒哀乐的表情的图片，让学生认识形 容哀乐的表情，并且说出表情的不同的特点，训练第一个讨厌的表情, 老师放同学们比拟爱看的动画片喜羊羊与灰太狼，在其他人都不 知道的情况下，安排一个学生不停的敲打桌子，学生看视频。同学：O O O O老师：同学们你们这个时候自然流露的表情是?同学：讨厌的表情！老师：请同学说出讨厌表情的特点，好的平帅帅同学说一下。同学：。老师：来，请你现在在上台来表演一下讨厌的的表情；同学：老师：做得非常好！接下来我们一起想象一下，害怕的表情，同学想 象自己单独一个人在晚上，走在一片荒凉的森林里，四处人

3、都没有人, 这时传来凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这个时候突然脚下爬了一 条凶猛的蟒蛇，这时候老师突然停下来，请观察同学互相各自之间的 表情。问 ： o O O O O老师：大家自己想象一种情景做出害怕的表情。好的，兰兰做的最好, 兰兰可以得到一积分！自己想象一下，伤心的表情，什么事情让你最伤心呢？R学：o o o o o o O老师：好的，东东做的最好，东东可以得到一积分！自己想象一下开心的表情，自己想象情景自己做出来。问 :OOOOOOOO老师：好的，东东做的最好，东东可以得到一积分！接下来我们进入 主题啦！我要问问大家，认识孟子吗？老师：结合大家的回答老师来普及一下孟子，姬姓，孟氏，名轲

4、，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城） 人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代 表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称孔孟。宣扬“仁政，最 早提出民贵君轻的思想。知道了吗？同学：老师：孟子和谁的地位差不多呀？同学：孔子老师:对啦，他是著名的思想家，同学：哲学家、思想家、政治家、教育家！老师：对啦！他是什么时期的人？同学：战国！老师：对啦！那你们知道孟子有什么故事吗？同学：o O O O老师：那老师给你们讲一个孟母三迁的故事从前孟子小的时候，父亲早早地去逝了，母亲守节没有改嫁。孟子的母亲对孟子的教育很是 重视，管束甚严，希望有一天孟子能成才为贤。一开始，他们住在墓地旁边。

5、孟子就和邻居 的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起 眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，到了市集, 孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意吆喝的样子。孟子的妈妈说：“这个地方也不适合我 的孩子居住！ ”孟子的妈妈又带着孟子去靠近杀猪宰羊的地方去住。孟子便学起了买卖屠宰 猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：”这个地方依然不适合我的孩子居住！”于是， 他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼 跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是 我儿

6、子应该住的地方呀！ ”于是在此居住了。大家觉的，孟母怎么样呀？向学：O O O O O老师：孟子小时候是不是算比拟淘气的孩子？同学：老师：孟子的成才离不开谁呀？同学：母亲！老师：对啦，那接下来我在给大家讲一个孟子和孟母的故事。孟子小时候厌倦学习，有一天不愿读书，就逃回了家。孟母正好 在织布，见他逃学回来，一句话没讲，。但孟子的根基毕 竟不同一般，他如梦初醒、恍然大悟，从此一心向学，再也不随便旷 课，后来继孔子而成为亚圣。大家觉的孟母的高明之处在哪里？同学：。老师：是不是没有直接打骂孟子，而是非常有智慧的用方式方法把孟 子劝说了？同学：O O O O O老师：那现在谁能把这个故事复述出来，就要给

7、他积分I 同 : O O O O O老师：我们一起来记忆一下，故事中的主人公两个人之间是什么关 系？同学：母子老师：故事中的孟母为什么要把梭子弄断？向 ： o O O O O老师：因为孟子不听话，因为孟子想逃学，不想读书，想半途而废。 那文中提到的孟子。是什么特点呢？问 : O o o o o o 0老师：对了，他虽然不爱学习逃学了，但是非常的孝顺，看到母亲把 梭子弄断了以后就反省自己，恍然大悟，就再也不随便旷课啦 说说明说她是非常尊重他的母亲,母亲对他的教育，意义重大。 大家觉得母亲的方法怎么样？同学：o O O O O O老师：对啦，根据这个故事我们可以知道，1、说话之前我们应该做好充分的

8、准备，不能够张口就来，应该充分 准备之后再来决定是不是要说？该不该说？2、讲话要学会延伸，通过一件事情或者通过一个故事来对我们的观 点进行论证，增强语言的针对性与准确性！3、弟子规中说：“父母教，须敬听，父母责，应顺承。对父母 长辈的责备，理应乐于听受。对父母的批评，也要视为一种教诲。老师：我们来看一看，第一点，在文中有没有表达？父母最开始是不 是一句话没讲，然后才把梳子弄断了？同学：。老师：他是不是做好了充分的准备？不是张口就来？是不是准备好 啦，才知道要怎么说。问 ： o O O O O O O老师：那第二个道理，我们在故事中看一看，他是不是通过把梭子弄断了告诉他，因为梭子断了马上就要织成

9、的一匹布全毁啦，等 于是梭子断了就织成不布了，这和学习是一样的，就让孟子体 会到两者的共通性，就能更有说服力。同学：o O O O O O老师：对的，那第三个，“父母教，须敬听，父母责，应顺承。”是 什么意思？同学：o O O O O老师：那你看孟子。对他妈妈的教诲是不是听进去啦？向O O O O O老师：所以也印证了第三个道理，所以说我们今天学会了三个道理，这三个道理是？同学：第一 O O O O第二。第三。老师：那大家一起来读一遍；同学：。老师：那现在给大家5分钟的时间，记忆，说能够完整的时间说出这 三个道理，谁就能得到五积分！五分钟的时间到了，那接下来我用123看这边的游戏，请同学 上来

10、展现，完整的就可以得到五积分，没有记下来的酌情给积 分呢。好了，那接下来我们进入下一个环节，我们的 关键字的提炼，我们一起来看看我们的关键字。我们在说话之前是不是要进行充分的思考？同学：对的老师：想一下，关键词是什么？老师：充分，那充分的思考以后，是不是需要用具体的事例或 者说其他实例去论证这个观点。同学：对的老师：那关键字是?同学：。老师：论证！那论证了以后是不是需要去听从顺承，顺承父母 的意见？所以关键字是?同学：。老师：顺承！那是不是要做延伸去拓展？然后我要听取父母的教诲,教诲,那最后两个关键字是?老师：延伸教诲，所以我们的关键字是充分论证顺承延伸教诲大家一起来,读两遍！有节奏的打拍子。老师：我们刚才的故事题目是什么?老师：孟母断机，那现在大家一起来,孟母断机孟母断机学经典关键词语关键词语谨记心间（充分论证顺承延伸 教诲）百字百词皆有根源情商口才渊源流传好的！今天的回课内容是：1、孟母三迁的故事2、孟母断机的故事3、虎小帅悟理4、提取关键字记住了吗？同学：O O O老师：全体起立！同学：起立！老师：同学们幸苦啦！同学：老师幸苦了！老师：下课！同学：老师再见！