北京版六年级数学上册教案设计《扇形》.doc
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北京版六年级数学上册教案设计扇形北京版六年级数学上册教案设计扇形教学目标：1、学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。2、通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。教学重点：在动手操作中掌握扇形的特征。教学难点：理解扇形的大小与圆心角的关系。教学准备：扇形实物教学过程：一、复习导入1有一根绳子长31.4m，小红、小东和小林分别想用这根绳子在操场上围出一块地，怎样围面积最大？北京版六年级上册数学扇形教案二、创设情景，生成问题1、出示第75页主题图，谈话（1）主题图上呈现的是什么？（2）这些物体的名称都含有扇字，那什么是扇形呢？（3）根据画面情境，你能说出一些扇形的物体吗？2、揭示课题：在我们日常生活中，有很多扇形的物体，今天我们就来研究扇形。3、板书课题：认识扇形1 22
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