《古诗两首》教学设计之一1.doc

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1、古诗两首教学设计之一1教学要求：1、在学生自读的基础上，结合阅读译文弄清诗句的意思，感受诗歌的意境。2、引导学生多诵读，体味诗的意蕴，在熟读的基础上背诵。3、收集一些自己能读懂的古诗，增加语文积累。教学时间：两课时第一课时一、简介凉州词。凉州词是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有凉州词。王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝

2、毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。首句黄河远上白云间抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。次句一片孤城万仞山，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是折杨柳，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。柳与留谐音，赠柳表示留念。北朝乐府鼓角横吹曲有折杨柳枝，歌词曰：上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横

3、笛，愁杀行客儿。歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的折杨柳曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的折杨柳曲调呢要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说何须怨，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了何须怨三字，使诗意更加储蓄，更有深意。三、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。（升庵诗话）中国古代诗歌向来有兴寄的传统，更何况诗无达诂，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意

4、。四、师生互动活动设计：（一）教师活动设计1从故事入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生理解。2启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己不懂的问题。3有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生体会诗的意境。（二）学生活动设计1自己查找资料，自学古诗，并提出自己不能解决的问题。2通过小组讨论解决自己提出的问题，不能解决的全班讨论解决。第二课时学习出塞1读课文，解题。塞：关塞，边塞。你怎么理解题目简介作者王昌龄，唐代著名的诗人。字少伯，很有才华，曾中进士，擅长七绝，有诗家夫子王江宁之称。今天学的是他最著名的一首诗。2教师范读课文。3交流自学体会。4提出问题，教师归纳，集体解决。（l）秦时明月汉

5、时关：（学生理解不了。教师提示讲解）这一句应用了一种古修辞方法（互文），应当理解为秦汉时的明月，秦汉时的关。也就是说，明月照在关塞上的景象，自秦汉一来，一直如此。（2）万里长征人未还；表面意思是，万里远征的人还没有回来。实际上是说，战乱终年不止，远征的战士还没有返回家园。（3）教师简介龙城飞将胡马阴山等词语。以利于学生理解这两句诗。5体会诗的意境。（l）读了这首诗你有什么感受（古代战乱不断发生，百姓苦不堪言；盼望能有飞将军重出，救百姓于水火；这首诗意境深远，言少意多。）（2）你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情6有感情地朗读这首诗，体会作者渴望出现英勇善战，体恤士卒的将帅，巩固边防的心情。7、

6、布置作业背诵两首古诗，默写出塞。板书设计：出塞秦时明月汉时关（以景抒情）但使不叫（联想言志）凉州词综合资料凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！【诗文解释】葡萄美酒倒满了夜光杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也同时在催促着。即使醉卧在沙场上你也不要笑我啊！自古征战在外的又有几人能回来呢【词语解释】夜光杯：白玉制成的酒杯。催：这里指催人出发的意思。【诗文赏析】琵琶弹奏着欢快而急促的旋律，夜光杯中盛满了西域的葡萄美酒，长年征战疆场的将士难得有这欢聚痛饮的时刻，于是举杯相邀：痛饮个一醉方休吧，古来征战几人回诗人满怀激情写下这沙场之宴的劝酒词，笔端洋溢着豪放、悲壮与将士

7、们视死如归的豪情。浓郁的边域色彩，跳跃跌宕的结构，奔放的情绪使这首诗成为了边塞诗中的精品。（一）凉州词课文助读1、作者介绍王之涣（688-742），字季凌，绛郡（jugrave;n）（现在的山西省新绛县）人，曾经做过县主簿、县尉一类小官。他的诗感情强烈，气象阔大。在唐玄宗天宝（公元742;一;755）初年，常常和王昌龄、高适等一起做诗，是当时著名诗人。可惜他的作品散失很多，被保存下来的只有六首。2、字词注解凉州：州治在现在的甘肃省武威县。凉州词是按照凉州地方乐词制成的歌词。仞：古代长度单位名，七尺或八尺为一仞。万仞，极力形容山的高。羌：我国古代西北地域的一种民族。羌笛：羌人吹的笛子。杨柳：古代

8、一种歌曲的名称，叫折杨柳。这里一语双关，一方面说羌笛哀怨地吹出折杨柳曲，另一方面借杨柳来象征春天富有生意的景色，怨杨柳包含着怨恨西北地区常年荒凉，没有春光来临。玉门关：在现在的甘肃省敦煌县西。独家视点王之涣的凉州词王之涣是唐代著名诗人。一日，他漫游至甘肃武威县（即古凉州）。登临黄土高原，放眼远眺，只见汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河，像一条长龙从天边的白云间蜿蜒而来。巍峨雄壮的群山四面环绕，古城玉门关，孤独地立在万仞群山的环抱之中（八尺为仞，万仞约两万多米，当然是极度的夸张），而将士们就在这里戍边守土，浴血御敌。耳畔羌笛声起，婉转哀怨，勾起人们的离愁乡思。想必此时家乡渭水河边或是大江两岸，早已花草盈野、万紫千红、蝶舞蜂喧，而这里草不见青，树不见绿，只见大漠风沙，一片荒凉。人们想折一枝杨柳寄情也不能。在这万物萧条、朔风凛冽的塞外，连春风都不来，谁还能关心征战将士的疾苦呢但是，戍边将士即使孤苦凄凉、乡愁难禁，依然不忘自己戍边责任的重大，发出了何须怨杨柳的苍凉悲壮之叹。诗人由此写下了脍炙人口的凉州词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，7