学无止境 教案--部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1课时学无止境一、教学目标: 知识与能力：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解学习是促进个 体进步与开展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力；理解在实践中学习的重 要性；知道学习是一个长期过程，不可急功近利；理解终身学习理念。过程与方法： 通过本课的学习，提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索 的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。情感、态度价值观：学会在实践中学习，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。增强问题意识, 培养研究能力，努力做到知行合一。树立终

2、身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，提高自我更新、学以致用的能力。二、教学重难占：教学重点：坦向而对学习压力。教学难点：坚持在实践中学习。三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：同学们，临近毕业，你觉得自己最近学习状态怎么样？你感觉自己有学习压力吗？我们来 做一个小小调查，请同学们如实进行选择。你感觉到学习有压力吗？A.非常大 B.较大 C.一般 D.没有即将初中毕业的我们，将要迎接新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学那么会 走上职业岗位。我们应该如何跟上时代的变化开展的步伐，坚持不断的学习，做好职业规划 与准备？（二）、讲授新课:（

3、二）、讲授新课:运用你的经验:小拿很。玳汽本.乐 于学习有关奥本方面 的知识. 一天.小李收生的大已心 .始.索？:下车焦急等椅.回求后，他运用所学 的知识反更做实验.”他经历了无数次失败，最 终成功研制出应急轮胎.在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学提供并说明这段经历对你 产生了怎样的影响。我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考, 积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。一、积极面对当下的学习父母、老师的期望，升学压力学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期 望；成绩下滑的

4、苦恼；面临的考试很重要等等。1、面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。学习压力过大的表现（1）在生活上表现为食量大增或食欲缺乏;睡眠质量较差，经常失眠;经常感到不舒服，容易 生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反响;已经有较长时间未参加喜爱的休闲活动等。（2）在情绪上表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦、暴躁、易怒;说话冷言冷语，对自己、 他人的评价，以及对事情的描述都有消极倾向;和家长关系紧张,对父母有抵触情绪或经常与 父母发生冲突等。（3）在学习上表现为敷衍、厌烦监督、抱怨，对自己学业过分苛责，对自己没信心等。（4）在考试

5、时表现出焦虑不安、考前失眠等。探究与提供你没价到我在复习 吗？还育这么多内容 没看，你这么啰史.你没价到我在复习 吗？还育这么多内容 没看，你这么啰史.小清,这么晚了,怎 么还不睡觉呢？你平时不好好复习，总是等 到考试前开夜车突击,怎么 会有好效果？究了，其他同学都写那么多了,我才回答这 么一点儿。我的运气怎么这么差呢？（1）你如何评价小清的做法？（2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验?（1）、小清的行为是错误的。学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成 绩。因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现（2）、在考试前，我会感到

6、紧张、焦虑；在遇到不会做的题目时，我会有点沮丧；面对父 母的高期望，我压力很大；同学之间竞争激烈，让我备感压力；学习任务过重，我有些喘不 过气；等等。对于自己的学习计划，我们要有一个明确的安排，每个时间点干什么都要计 划好；要有课余的休息时间和锻炼身体的时间；有时候，来自父母以及家庭的压力会很大, 和父母沟通一下，父母也会理解的；当自己有压力的时候可以向老师诉说，也可以向朋友倾 诉；坚持体育锻炼，听音乐，看书、电影或电视，旅游；读一本轻松的小说，对着镜子给自 己“加油”；等等。2、正确认识学习压力（1）产生的原因：升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方

7、法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。（2）表现：这时，有一些学习压力，感到担忧、紧张、焦虑。（3）正确态度：九年级学习有一些学习压力，感到担忧、紧张、焦虑，是一种正常的心理 现象，我们要坦然面对。方法与技能：缓解考试压力的几种方法（1）转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力.（2）保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使 身体放松下来（3）自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。（4）保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。探究与提供：孔子晚年反复阅读周易，以

8、至于穿连竹简的皮条都断了好几次。东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。参考上图，列举几个类似的成语故事与同学提供。材料：1979年，年过不惑的钟南山考取公派留学资格，前往英国伦敦爱丁堡大学进修。留学期 间,他连听明白英国人在说什么都困难，为了提高英语水平，每天晚上，他都花一个小时专门练 习听力，一遍遍地听，一句句地记下来，实在听不懂，他就请教别人。止匕外，他经常用英文给父亲 写家书，这样的通信持续了一年,直到灵活自如地使用英文。当时英国法律不成认中国医生的 资格，导师不信任钟南山，把2年的留学时间限制为8个月。钟南山暗下决心为祖国争口气, 他拼命工作,取得

9、了 6项重要成果,完成了 7篇学术论文,其中有4篇分别在英国医学研究学会、 麻醉学会和糖尿病学会上发表。他的勤奋和才干，彻底改变了外国同行对中国医生的看法，赢 得了他们的尊重和信任。3、学习应该成为我们的一种生活方式：如何面对当下的学习？九年级小张：我成绩太差了，还有四五个月就毕业了，再怎么学也没有用，还不如课堂睡 觉舒服。我们要高度重视、积极投入，尤其是要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完 成学习任务。九年级小李：快中考了，我总感觉压力很大，有时晚上还睡不着，是不是身体出什么问题 了？面对九年级阶段的学习压力，我们感到担忧、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们 要坦然面对。人类正是通

10、过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是 权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我 们的一种生活方式。阅读感悟“aIa. itI二 *叁/升 代,信博立一工，匕6*I Ct A. 4f.)*.I! q. 使之金，n中I 4.此.I, I U 07乙”佐人一 令力4. 八二、在实践中学习1、我们要坚持在实践中学习：纸上谈兵的故事战国时期，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自 认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵， 蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之

11、战损兵40万。这个故事告诉我们一个什么道理？不仅要重视书本的学习，而且要坚持在实践中学习。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，提高 认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物 的本来面目，从而提高认识世界、改变世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。探究与提供：. -你如何评价上述观点?别上学去做生意，大学毕业后找不到工作的观点是错误的，它忽视了学习的作用；比尔盖 茨大学没毕业也照样成功的观点也是错误的，不能以偏概全；学习也不只是在学校学习一种 形式的观点是正确的。学习不仅能让我们生

12、存，而且能让我们有更充实的生活；学习能丰 富知识，增长才干，使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好的品德和健康的人 格；学习还能帮助他人，服务社会，对我们的一生都有重要意义。放弃学业去挣钱，固然能获得眼前的利益，但是从长远来看，却是得不偿失。虽然有些人大学毕业后找不到工作, 但是从整体上看，知识丰富、全面开展的毕业生更容易找到满意的工作。虽然有人中途放 弃学业也取得了成功，但这毕竟只是个例，并且这样失败的概率更高。学习不仅仅局限在 学校，也可以在实践中学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感 悟。2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段：材料：2021年

13、12月1日，北京大学第二届“争做数一数二的保安员”评选会上，去年因掌 握1万5词汇量走红网络的保安小哥许文龙又有新进步了！最近两个月，他在工作之余挤 出时间写出了两万多字的毕业论文，目前已通过本科辩论。我们不可以急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑, 要在实践中逐步解决，以促进自身的开展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。探究与提供小尔斯是一位通章. 一次也轮加的爆竹改变了他的人士小尔斯是一位通章. 一次也轮加的爆竹改变了他的人士他与扁黄聊天儿.了 加到梏负们的国*Q他并她认A怎才B么色让NR发如4犬.馆/亮电传得这幺快.不

14、断 吊电洗传.无。&船上,他或一位物理学家学了 点儿电磁学知识O他就得了愫的.学了五年的也必 学知汉.最终创造了电报和摩尔斯电码(1)、摩尔斯的成功与哪些因素有关系？坚韧不拔的毅力，善于思考的习惯，良好的思维模式，勇于实践的勇气。(2)、摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？在学习过程中，遇到难题要深入思考，探索解决问题的方法。遇到挫折不气馁,培养良 好的学习习惯和学习品质。善于质疑，不断探索，培养创新能力。3、重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类实践活动，增强问题意识， 培养研究能力，努力做到知行合一。社会调查志恒服务科学实睑相关连接教育部等部门于2016年发布的关于推进中小学生研

15、学旅行的意见指出：中小学生研学 旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性 学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会， 促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走 出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与社 会。结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理 少年，都是一个不断学习和开展的过程。学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都 可以学习，即使离开学

16、校也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断开展的社会。4、树立终身学习的理念：材料：信息过载的时代做一个高效的终身学习者信息过载降低了学习的难度，却也同样降低了学习的效率。如何从如此庞大且复杂的信息 中找到对自己有用的信息，同时让它们成为自己学习的助力，如何在这个信息过载的时代, 做一个高效的终身学习者，可以从下面几点开始做起。a.抓住碎片化的时间b.有独立思考判断能力c,共同学习，互相鼓励d.抵抗诱惑，坚持到底 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用

17、的能力。方法与技能：终身学习需要养成的几个习惯.主动学习：把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。1 .及时调节自己的学习方式：根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方 式。2 .坚持不懈：学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。3 .培养敏感性：能够敏锐地发现新事物、新现象。（三）、本课小结：通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学 习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践 出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成 主动学习、不断探索的习惯

18、，增强自我更新、学以致用的能力。（四）、课堂练习：1.面对知识经济时代，我们必须树立终身学习的观念，对于终身学习你是怎样认识的（B ） 终身学习可以解决工作生活中我们遇到的新问题终身学习要求在校期间我们养成主动学习，合作学习的习惯对我们走出校园后才应该树立终身学习的观念终身学习既是个人可持续开展的要求，也是社会开展的必然性A. B. C.D.2、培养“全面开展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。以下说法与这一 素养不相符的是（ B ）A.转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习B.尽量把学习时间延长C.制订切实可行的学习计划D.养成良好的学习习惯3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

19、。”这句名言一直是许多人学生时代的座右铭。以下语句中与之蕴含道理一致的是（D ）A.学而不思那么罔，思而不学那么殆 B.工欲善其事，必先利其器C.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来4、社会的开展对个人的素质提出了更高的要求。我们不仅要学会学习，学会生存，还要学 会做人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，告诉我们（C ）不要重视书本知识，而要坚持在实践中学习 通过实践，可以把握事物的本来面目， 从而正确地认识世界 通过实践，我们可以学到为适应现代化所必需的本领，提高适应 社会的能力通过实践，可以锤炼自己，完善自己A.B.CD.（五）、板书设计：第1课时学无止境一、积极面对当下的学习1、我们要高度重视、积极投入当下是校园学习生活2、九年级学习有一些学习压力，感到担忧、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要 坦然面对。3、学习应该成为我们的一种生活方式二、在实践中学习1、我们要坚持在实践中学习2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段3、我们要努力做到知行合一4、树立终身学习的理念（六）、教学反思