人教版高中语文选择性必修下册章节练习题--第三单元测评.docx

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1、新教材人教版高中语文选择性必修下册第三单元测评（时间:150分钟总分值:150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （19分）阅读下面的文字,完成第15题。材料一 自1905年张骞筹建我国第一个综合性博物馆南通博物苑，中国博物馆事业已有一 百多年历史。近年来，中国各类博物馆在场馆设施建设、藏品保护研究、陈列展示、媒介交流等方 面不断取得进展。博物馆处在开展“转型”期，如何让群众更好地参与到博物馆活动中，是重中之重。现在，不少人走进博物馆，总感到展陈方式呆板，偌大的博物馆,藏品虽然众多，却处处都是“面无表 情”的表达。显然，在互联网与多媒体时代下，单一展示方式已经无法满足公众的需求。在

2、这方面，许 多先进的博物馆为了吸引观众尤其是青少年，将布展设计得生动活泼，如营造开放空间,开设数字博物 馆，推动VR（虚拟现实）游览，运用动漫、3D加强互动性、趣味性，观众在参观中不仅增长了知识，还滋 养了心灵。博物馆建设在不断改进，但展品的说明还是很简单，可观众来到博物馆，是想了解文物所蕴含的知 识，听到文物背后的故事。如果他们参观时读读标签就离开，就仅仅是“到此一游为此，博物馆要加 强讲解员队伍建设,可以广泛开展志愿者，为志愿者提供专业的知识培训，构建训练有素的志愿者团 体，让他们活跃在博物馆里。博物馆志愿讲解员不仅能拉近博物馆展品和观众的距离，而且因为他们 来自社会各层面，具有宣传、推介

3、博物馆的便利，会吸引更多的人走进博物馆,这样才能实现传播文 化，服务群众的目的。在物质渐渐富足后，人们对精神文化的追求水涨船高，博物馆仅仅“免费开放”显然不够，还需更深 层次地进入国民生活，增进“亲密对话: 比方南京博物院翻开神秘的文物库房,让公众了解文物保管 知识;安徽、吉林等地的博物馆那么向聋哑人士和其他残疾人士敞开大门，为他们提供特殊服务;故宫博 物院更是开设专题讲座，讲述“故宫里的文物医院博物馆开展多种多样的文化活动,让公众与博物 馆近距离接触，各种馆藏因此也呈现出更丰富的价值。一直以来，博物馆就是通过对藏品的收集、研究，生成陈列展览,并向群众开放，确有“守株待兔”的 姿态，难怪参观者

4、寥寥。今天，博物馆应主动与现代传媒建立关系,逐步形成合作，积极开展一系列宣 传活动。开办官方微信公众号，设立网上虚拟博物馆，这些媒介宣传吸引民众参与到博物馆活动中，拓 展了博物馆的教育传播功能。国家博物馆的官方微博每天发送馆藏文物图片，同时附加生动的文字 说明。一位博友留言:“如果博物馆的说明都像国博微博这样有趣生动，我愿意天天去博物馆。”博物馆作为公共文化服务体系的重要组成局部，应当充分发挥自身优势，增强为群众提供优质服 务的意识和社会责任感，以多样方式激发群众的参与意识，让博物馆融入群众生活。（取材于付彪等的相关文章）材料二 博物馆的文化产品，是指以博物馆资源为依托，通过生产、流通、交换、

5、消费等环节来 实现价值的各类文化产品。它既包括博物馆的展览，把独立文物或艺术品连接起来，组成一个具有思 想性的文化产品，也包括以商品形式出现的博物馆产品，如博物馆指南、图书、图片等。水流动的时间一长，要么成为暗河暗流，要么成为大河大江。答案:例如云流动的时间一长，要么成为滚滚乌云，要么成为朵朵祥云。解析:要注意所给例如的特点,“要么”要么”展示了 水的两个特点，且两个特点形成鲜明的 比照。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。有人发出这样的感慨:拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了;喝了太多的心灵鸡汤，突然 发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了;学了太

6、多的秘诀和技巧，突然发现不 知该咋做了法国哲学家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西, 但他是一根能思想的苇草。以上材料触发了你怎样的思考和感悟?据此写一篇文章。要求咱拟题目，自定立意;文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明;不少于800字;不得抄袭，不得套作。 写作指导材料主要分为三局部，第一局部说明了一种现象，现在信息种类太多太杂，使人容易迷失自 我，失去独立判断能力，比方“不知咋活”“不知咋过”“不知咋吃”这是从反面谈人没有独立思想的 弊端;第二局部，引用哲学家帕斯卡尔的话，从正面强调独立思考、坚守自我的重要性。思想形成人的 伟大，人虽然是一根脆弱的苇草

7、，但因为有了独立思考的能力，反而成了整个宇宙中最坚强独特的苇 草。材料本身的逻辑架构是比照论证。第三局部提出写作指令，触发思考和感悟。立意时，要综合考 虑材料设置的写作情境，整体思维。参考立意:做独立思考的苇草;走属于自己的道路;勿让别人扰乱自己的步伐;独立思考: 坚守自我;思想形成人的伟大。被称为“最后一个展厅”的博物馆商店，其中的“展品”文化创意产品的精彩程度，也影响着观 众了解博物馆文化的程度。博物馆的文创产品是博物馆文化的呈现方式之一，它不同于一般的商品， 除了要具备一般产品的使用价值、经济价值外，还要具备收藏价值及一定的文化附加价值。每件文 创产品都应做到为群众带来一定的历史文化知识

8、，这才是博物馆推出文创产品的真正意义。杨柳青木版年画博物馆在文创产品开发过程中,尝试将喜庆生动的年画嫁接于新的载体上，赋予 了杨柳青木版年画新的内涵，使这一古老的民族艺术瑰宝散发出特有的光芒。杨柳青木版年画剪纸 册,用剪纸的形式将杨柳青木版年画还原出来，一个载体承托了两种非物质文化遗产，设计堪称巧妙。 在该博物馆商店，观众可以把“年画瓷瓶”“年画内画壶”“年画折扇”等具有收藏和使用双重价值的商品 带回家。而一系列价格亲民、与生活息息相关的物品，例如以木版年画为主题的扑克牌、丝巾、风 筝、钱包、明信片、牙签盒等，也颇受大家欢迎。在博物馆文创产品的设计理念上，有专家指出，产品设计一定要围绕博物馆主

9、题文化，能够为博物 馆主题文化展览起到促进作用。群众在参观完整个博物馆后，来到售卖区，购买能够与其产生共鸣的 文创产品，这是将博物馆的文化带出了博物馆,将文化带回家，带到社会,使得博物馆主题文化宣传的 广度和深度得以无限延伸。而且要注意文化创意产品是对文化的一种传承,但传承不等同于复制，单 纯的复制已经不能满足群众审美等各方面的需求。当今社会人类开展的源泉是无限的想象力，是创 意。因此，博物馆的文创产品要将中华文明的精华元素传承下来，文化是创意设计的基础和核心。一 款好的博物馆创意产品设计，要有温度，有情感,赋予产品文化精神的内涵。同时，还要结合现代人的 审美追求,最大可能地接轨现代人的生活方

10、式，这样才能实现博物馆文创产品的真正价值。（取材于胡春萌、徐雪霏的相关文章）材料三 真正现代意义的博物馆,在我国仅有百余年的历史。博物馆在各个历史时期都毅然选 择了先进、积极的文化方向。博物馆在保藏中华文明物证，弘扬中华传统文化，启迪各族民众智慧，培 育地域文化认同，构建世代爱国情怀等方面，发挥了巨大作用。博物馆拥有大量珍贵的文化资源，是别的文化机构难以提供的特殊的知识源泉，人们在博物馆中 获得文化的满足、精神的愉悦。同时，博物馆所积累起来的丰富的经验性资源，使其能在区域性、全 球化的世界里发挥独特的社会作用。随着科技革命的迅猛开展和全球化浪潮的涌起,生产方式和社 会结构发生了变革,博物馆工作

11、的性质和特征也不断发生新的变化。现代意义的博物馆不再仅仅是 保护物质及非物质文化遗产的场所，还应该是一个底蕴深厚的社会文化机构，担负着文化传承的社会 责任。今天，博物馆文化表现出的对社会责任的关注，引领着社会民众的人文追求，是文明进步的标 志。博物馆作为公益性社会文化服务机构淇使命就是为社会及其开展服务，不断满足广大民众日益 增长的精神文化需要，促进人的全面开展。这也是公共文化机构的本质特征，是实现公民文化权利和 文化福利的重要内容。事实上，我国的博物馆有联系社会、融入社会、服务群众的传统。例如当年 东北博物馆自建立之初，就筹办了“伟大祖国历代文物展览”“生产工作演进史”等陈列展览，并于195

12、4 年起组织流动展览小组，赴长春、大连、抚顺等25个城市和地区进行巡回展出，在全国首创了流动展 览这一服务群众的展览形式，受到博物馆界的重视和社会民众的欢迎。（取材于单霁翔的相关文章） L根据材料一的内容，以下对博物馆开展存在的问题的判断，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.展陈方式僵化B.展览说明简单C.固守而少宣传D.藏品保护过度答案:D解析:D项，无中生有。题干要求答出“博物馆开展存在的问题”，由材料一中“不少人走进博物馆，总感 到展陈方式呆板”展品的说明还是很简单”“确有守株待兔的姿态”可知J展陈方式僵化”“展览说 明简单”“固守而少宣传”都符合题干要求，而D项文中没有依据。2 .根据

13、材料二的内容，以下对博物馆文创产品设计理念的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.围绕博物馆主题文化B.富有创意地传承文化C.体贴而具有强烈情感D.符合现代人审美追求答案:C解析:题干要求答出“对博物馆文创产品设计理念”的理解不正确的一项，由材料二中“产品设计一定要 围绕博物馆主题文化”“文化创意产品是对文化的一种传承,但传承不等同于复制”“博物馆的文创产 品要将中华文明的精华元素传承下来，文化是创意设计的基础和核心”“还要结合现代人的审美追求” 可知:围绕博物馆主题文化富有创意地传承文化符合现代人审美追求“都是博物馆文创产品的设 计理念。C项，曲解文意，文中“一款好的博物馆创意产品设计，

14、要有温度，有情感,赋予产品文化精神的 内涵”是对文创产品优劣的评价,而不是设计理念。3 .根据材料三的内容，以下不能作为现代博物馆是社会文化机构的依据的一项为哪一项（）（3分）A.一直追求先进的文化方向B.拥有大量的特殊的知识资源C.积累了丰富的经验性资源D.使命是为社会及其开展服务答案:D解析:材料三中说博物馆“还应该是一个底蕴深厚的社会文化机构”，其依据就是上文说到的“博物馆在 各个历史时期都毅然选择了先进、积极的文化方向”“博物馆拥有大量珍贵的文化资源”“博物馆所积 累起来的丰富的经验性资源”,因此A、B、C三项都是正确的。而D项“使命是为社会及其开展服 务”说的是博物馆作为公益性社会文

15、化服务机构的使命。4 .根据材料一的内容，概括博物馆为吸引群众参与活动采取的措施。（4分）参考答案:丰富、变换展陈方式。开展博物馆志愿者。开展多种多样的文化活动。牵手传 媒合作宣传。解析:“材料一”规定了筛选信息的范围，第2段“许多先进的博物馆”的做法，第3段“博物馆要加强讲解 员队伍建设”，第4段“博物馆开展多种多样的文化活动”，第5段“博物馆应主动与现代传媒建立关系” 都是筛选信息的关键。5 .请结合上面三那么材料，概括说明现代博物馆如何履行文化传承的社会责任。（6分）参考答案:采用多种手段，吸引群众参与博物馆活动，感受博物馆文化。开发博物馆主题文化创意 产品，让民众把博物馆文化带回家。发

16、挥博物馆自身优势，继承传统，创新实践，弘扬文化,服务社 会。解析:“如何履行是要求回答现代博物馆的具体做法。材料一最后一段,材料二中有关“文化创意产品”的讲述，材料三第1段等都是答题的关键信息。（二）现代文阅读n（16分）阅读下面的诗歌,完成第69题。色 彩 闻一多 生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我开展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。6 .以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.“绿”是小草发芽的颜色，“黑”是人生的辉煌，由“绿唧

17、“黑”，生命经历了由生到巅峰的过程。B.色彩代表美，有了美，生命才是可爱的、珍贵的，值得“溺爱”，诗人用诗歌唱为艺术而献身的精神。C.正视“黑还要加我以死1对生命可谓既珍惜又豁达，使读者切实体会到对生命的感悟。D.这是一首富有哲理的小诗，赋予颜色各种意义，揭示色彩的价值,表达了对生命的热爱之情。答案:A解析:A项:黑是人生的辉煌，由绿到黑，生命经历了由生到巅峰的过程”错误，应是“黑是灰烬、煤炭的颜色，由绿到黑，生命经历了由生到死的过程7 .以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗人将抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的内涵，告诉人们要热爱生活，重视生命价值。8 .

18、诗人运用了比喻、反复、排比等修辞手法，把生命的白纸色彩化、具体化。C.诗人注重语言的色彩感，他把绘画色彩作为创造诗歌形象美的一种手段，使诗歌更具有直观性。D.诗歌将多种色彩引入其中，每一种色彩构成一个声部，全诗那么成为一个色彩的大合唱。答案:B解析:B项，诗歌没有运用反复的修辞手法，应是“运用了比喻、象征、排比等修辞手法L8 .诗人在诗中运用了丰富的想象，试举例加以说明。（4分）参考答案:诗人丰富的想象主要表现在前九行诗中，把生命的白纸色彩化,将抽象的生命赋予不同的色 彩，丰富了生命的内涵。将绘画中的颜色由“绿”到“黑二 自然巧妙地排列起来，正好是生命由生到死的 过程，引人思考，给人启迪。解析

19、:要扣住“想象”二字。第1行诗说生命是白纸，下面的句子却又赋予了白纸各种各样的颜色，这是 典型的想象。然后分析颜色和生命之间的关系即可。9 .既然“灰白赠我以悲哀”黑还要加我以死”，诗人为什么在结尾却说“从此以后，我便溺爱于我的生命, 因为我爱他的色彩”?（6分）参考答案:表达了诗人对生命的辩证看法:苍白的生命、单调的生命不是完整的生命，只有将正义与勇 敢、热烈与忠诚、博大与希望集于一身的生命，才是最有价值、最有意义的生命。告诉人们要正视 生死，珍爱生命。解析:解答此题要扣住诗歌的主旨。从诗歌的内容看，生命是多彩的;从主题来看，多彩的生命内涵丰 富，正因为内涵丰富，所以才有价值。结尾的话语表达

20、了对生命的赘美和热爱之情。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文,完成第1014题。虎丘记明袁宏道虎丘去城可七八里。其山无高岩邃壑;独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪 之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日倾城阖户连臂而至衣冠上女下迨薪屋莫不靓 妆丽服重茵累席置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比方鳞，檀板丘积，樽爨云泻。远而望之,如雁落 w*ZZw*ZZv*ZZw*XZZSZXZZSZXZ/SZXZZX1ZXZ1/XZZ/X1Xz/ZZZXZ1/ZXZ1/XZ/ZXZvsZX/1/SZX/Z1/l 平沙、霞铺江上，雷辐电霍，无得而状。布席

21、之初，呕者百千，声假设聚蚊，不可辨识，分曹部署,竟以新艳相角，雅俗既陈，妍嫂自别。未几而摇 首顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。属而和者，才三四辈,一箫， 一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，苻藻凌乱,那么箫、板亦不复 用。一夫登场，四座屏息，音假设细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻,飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客，但过午那么日光射入，不堪 久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观，面北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望。堂废已久,余与江 进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白

22、乐天诸公于其中，而病寻作，余既乞归，恐进之亦兴阑矣。山川兴废， 信有时哉！吏吴两载,登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登,迟月生公石上，歌者闻令来，皆避匿去。余 因谓进之日:“甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉!他日去官，有不听曲此石上者，如月!”今余幸得解官，称吴客 矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶?（选自袁中郎全集） 注万历二十三年（1595）,作者曾任吴县知县,万历二十四年，解职离吴前，流连虎丘胜景,写下这篇描写 吴中民俗的散文。虎丘，相传春秋时吴王阖闾葬在这里，三日而虎踞其上，因而得名，有“吴中第一名胜” 之称。割（3）屋:指穷苦人家昏暗的房屋。这里指贫民。瓦釜:用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的

23、歌声。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.每至是日/倾城阖户/连臂而至/衣冠土女/下迨屋/莫不靓妆丽服/重茵累席/置酒交衢间 B.每至是日/倾城阖户/连臂而至/衣冠士女/下迨花屋/莫不靓妆/丽服重茵累席/置酒交衢间 C每至是日/倾城阖户连臂/而至衣冠土女/下迨部屋/莫不靓妆丽服/重茵累席/置酒交衢间D.每至是日/倾城阖户/连臂而至/衣冠士女下迨/部屋莫不靓妆丽服/重茵累席/置酒交衢间答案:A解析:句式是断句的重要依据之一。从语感上看，短句更符合文段的风格，“倾城阖户”意思是“全城闭 户”,“连臂而至”意思是“携手并肩而来”，所以“倾城阖户”“连臂而至”之间应断

24、开，排除C项;“靓妆丽 服”是一组词语，形容人的穿衣打扮，不能断开，排除B项;“靓妆丽服”的不仅是“藤屋”，还有“衣冠士女工 所以“下迨薄屋”不能断开，排除D项。1L以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.交衢,指道路交错要冲之处。“衢”是四通八达的道路。B.乐天，白居易的字，只有到了成年才能取名定字。C乌纱，古代官吏戴的帽子，比喻官位，始于东晋。D.皂隶,旧时衙门里的差役。因当时差役常穿黑衣。答案:B解析:B项，字是成年时才取的，名不是。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文章开篇交代名胜虎丘的方位，为下文设下伏笔。作者

25、写作的重心，不在描写高岩邃壑之美,而在描 绘游人旅客纵游虎丘的情景。B.作者所展示出“虎丘中秋游乐图”的长轴画卷，犹如电影中的长镜头鸟瞰，在广阔的空间背景上展开 画面。作者倾慕之意也随之而出。C.第3段在描写虎丘四周的景色时，作者运用了浓墨重彩的描写手法，对剑泉、千顷云、文昌阁、平 远堂等几处景物作了较为详细的描述。D.本文不是某一次游览情景和感受的实录。从时间上看,是事后追述;从空间上看，是六登虎丘综合印 象的描述。这种记游方式是饶有新意的。答案:C解析:C项,“作者运用了浓墨重彩的描写手法”和“作了较为详细的描述”错误，应是“作者运用了白描的 手法，和“作了介绍式的描述，13 .把文中画横

26、线的句子翻译成现代汉语。（8分）而病寻作，余既乞归，恐进之亦兴阑矣。今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月,不知尚识余言否耶？参考答案：（1）但不久生了病，我既然已经辞了官，恐怕进之也兴趣衰减了。（2）现在我有幸得以辞去官职，客居吴县，虎丘的月亮，不知道还记得我的话吗？解析：（1）“寻”,不久;“乞归”，辞官;“阑”,衰落、消退。（2）“解官”，辞去官职;“客”，客居。另外要注意反问 语气。14 .请概括最后一段表达了作者怎样的情怀。（3分）参考答案:对官场生活的鄙薄;渴望与民同乐以及无官一身轻的闲适心情。解析:文章结尾,作者由游览时“歌者闻令来，皆避匿去”的情景中，发出“甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉

27、” 的感喟。这里不仅显露了作者对官场生活的鄙夷,也表达了作者对与民同乐的期盼。这种矛盾是作 者审美个性和所处地位产生出来的尖锐矛盾，而这一矛盾所引起的内心刺激，生发出解决矛盾的根本 方法是“去官”，正因为如此,他才有“他日”“有不听曲此石上者，如月”的决绝誓词才有“解官，称吴客”的 庆幸，才有“虎丘之月，不知尚识余言否耶”的对月发问。显然，作者也借这篇游记表达了无官一身轻的 闲适心情。参考译文虎丘离城约七八里路。这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷;只不过因为靠近城市，奏着音 乐的游船，没有一天不到那儿去。但凡有月亮的夜晚、花开季节的早晨、下雪天的黄昏，游人来往穿 梭，犹如织布一样。而以中秋最为繁

28、盛热闹。每到这一天，全城闭户，携手并肩而来。上大夫乡绅、大 家妇女，以至贫民,全都涂脂抹粉，鲜衣美服,重重叠叠地铺设席毡，将酒肴摆在大路中间。从千人石一 直到山门，如梳齿鱼鳞般密集相连，檀板聚积如小山，杯中的酒似云霞般倾泻。远远望去，犹如成群的 大雁栖落在平坦的沙滩、彩霞铺满江面，电闪雷鸣,无法具体描绘（它的）形状。刚开始陈设席位时，唱歌的人成百上千，声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认，等到分队安排， 争相以歌喉比高低，雅乐和俗乐各各陈献后，美和丑自然区别开了。不多时，摇头顿足按节拍而歌的， 只不过几十个人而已。一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌乐，不再 发出声响

29、。跟随着唱和的，只有三四个人，一支箫,一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声 音清脆啜亮,使听的人深受感动。等到夜深，月亮西斜，树影散乱，于是连箫、板也不用。一个人登场， 四围的人屏住声息，声音如细而直上的毛发，响彻云端，每吐一字，几乎拖长达一刻之久,飞鸟听了为之 回翔盘旋,壮士听了感动得流下眼泪。剑泉深得无法测量，陡峭的岩石如斧削一般。千顷云因为有天池等山作为几案，山峰峡谷,争奇竞 秀,是请客饮酒的好地方，但是过了中午便阳光逼人，不能久坐。文昌阁也不错，晚上林中的景色尤为 迷人，朝北为平远堂旧址，空旷没有遮拦，仅远远望见虞山，如小小的黑点。平远堂荒芜已经很久了，我 和江进之商量修复

30、它的方法，想在里面供奉韦应物、白居易等人，但不久生了病,我既然已经辞了官， 恐怕进之也兴趣衰减了。山川的兴旺和荒废,确实有它的运数啊！在吴县做了两年官,登虎丘六次。最后一次和江进之、方子公一起攀登，坐在生公石上等候月出, 唱歌的人听说县令到来，都躲避开了。我因此对进之说:“做官的横行气盛,衙役庸俗粗野，是多么厉害 呀!以后不做官了，有不在这石上听歌的,有月亮为证! ”现在我有幸得以辞去官职，客居吴县，虎丘的月 亮，不知道还记得我的话吗？ （二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋词,完成第1516题。江梅引姜夔人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊,寒侵被，尚

31、 未知。 湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成 非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。注宋宁宗庆元二年（1196）丙辰之冬，词人住在无锡梁溪张鉴的庄园里，正值园中蜡梅绽放，词人见梅 怀念远方的恋人，因作此词。用楚辞淮南小山赋春草王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的句子。 15.以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.“人间离别易多时。见梅枝,忽相思”三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见枝头梅花,引发了 他不尽的相思之情。B.“湿红恨墨浅封题”，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字 签押，情思低回

32、。c.“宝筝空,无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻;那些和泪写成的相思，也因无鸿雁传递 而难以排遣。D.结尾“漂零客,泪满衣”二句，写自己的恋人而今漂泊异乡、孤苦无依、泪湿衣襟的情景，表达了词人 的惦念之情，意境凄苦。答案:D解析:D项而今漂泊异乡、孤苦无依、泪湿衣襟写的是词人自己，而非恋人。16 .本词在抒发感情时主要采用了什么手法?请结合诗句简要分析。（6分）参考答案:直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发伤感和相思情 感。虚写（想象）,内容包括梦境和回忆两局部。“几度小窗幽梦手同携”句，写两人欢会梦境今夜梦 中无觅处，漫徘徊,寒侵被，尚未知四句，

33、写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，进一步诉说别后对恋人刻骨 铭心的相思之情;“俊游巷陌”“旧约扁舟”回忆往昔,表达人事已非，旧约难以实现的悲苦,抒发思念的深 切。（答“虚实结合”也可）比照。通过昔日之欢的回忆和今日孤独的现实比照抒发情感。（借景抒 情、借事抒情、用典，言之成理亦可）解析:题干指明了答题的方向，即回答是如何抒发感情的，由此可以想到直接抒情和间接抒情,而间接 抒情中又含有多种抒情方式，如借景（事）抒情、虚实结合、用典、正反比照等。就这首词而言，有“相 思，“恨:有“泪这是直抒胸臆;有景语，可想到借景抒情;根据注释看，有典故;词句中有“梦,，那么是虚 写。分析时既要指出手法，还要结合具

34、体内容具体分析。（三）名篇名句默写（6分）17 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）陈情表中李密写他的祖母在世间的时间已经很少，已在弥留之际的两句是, 。（2）兰亭集序中表现兰亭气候宜人的句子是针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用，,”这两句话来批评。答案：（1）但以刘日薄西山 气息奄奄（2）天朗气清 惠风和畅（3）固知一死生为虚诞 齐彭殛为妄 作三、语言文字运用（2。分）阅读下面的文字,完成第1820题。春风一吹，黄陂湖的湖面以一个全新的面貌展现在眼前。白鹭成群地飞翔，在浅滩处落下。也许 是小鱼小虾还沉浸在冬眠的梦里，白鹭轻而易举地觅得食物，不一会儿，它们就嬉戏起来,我啄你一

35、下， 你啄我一下;一个腾地飞起，一个紧追不舍，湖湾里一片热闹景象。野鹫躲得远远的，在比拟隐蔽的地 方偷偷地享受捕获的美餐,一有风吹草动，要么扑棱着短翅贴着水面疾驰，在菖蒲、菱白和芦苇丛中隐 蔽好。要么一个猛子扎下去，在很远的地方露出头，警觉地东张西望。假设没危险,就大模大样地游弋。岸边，除了柳树风光无限，芦苇和水草也呈现了强劲的势头。别看芦苇外表枯萎，但你往它的根部 看,已经有小生命在萌动，隐约有纤纤玉指粗的芦笋崭露头角。西北的长堤上有一丛竹子，也有几株桃 树，却不见桃花，没有“竹外桃花三两枝”的意境，让我有些失落。但堤上的篓蒿葱郁，得意地拔出地面， 有鹤立鸡群的味道,又让我欣喜。萎蒿在冬季就

36、依偎在枯草里顽强地生长，一到春天，一些草芽不声不 响地顶破泥土，呈现出锐不可当的韧劲和气势。春风一亲吻年就长一遨遏包一滋涧2又长一盘。 “草色遥看近却无的岸边在不知不觉中变得绿草如茵。黄陂湖送出了春讯，一个欣欣向荣、婉紫嫣红的春天指日可待。18 .以下各句中的引号与文中“竹外桃花三两枝”的引号，作用不相同的一项为哪一项（）（3分）A.在旅行中，少不了风吹雨打,然后倦飞知还，觉得“在家千日好，出门一时难”，这样便可以把那不可容 忍的家变成暂时可以容忍的了。B.古诗中常有运用夸张手法的诗句，如李白的“白发三千丈”。C船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道:“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧?”

37、D.这位画家笔下的马，正如有的评论家所说的那样神形皆备,充满生机”。答案:B解析:文中的引号表示引用。B项中的“白发三千丈”中的引号表示引用,A、C、D三项中的引号均表 示引用。19 .比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）参考答案:“纤纤玉指”指年轻女性的手指，文中把芦笋比作了“纤纤玉指”;“玉指”纤细柔嫩的形态 与芦笋相近，温润光洁的质地也与芦笋相似。解析:根据题干要求，主要从本体和喻体的相似性方面分析。故解答此题,首先要找出这个比喻句的本 体和喻体,然后从其形象特点方面分析作答。20 .文中画波浪线的句子可以改写成:“小草在春风吹拂和春雨滋润下快速地生长。

38、”从语意上看二者 基本相同,为什么说原文表达效果更好?（4分）参考答案:原句春风一亲吻春雨一滋润”动感强烈,“亲吻”还运用了拟人的修辞手法，表达生动形 象;改句是一般性表达，不够生动。原句句式整齐，运用了反复的修辞手法，读来朗朗上口;改句是一 般句式，不够活泼。原句清新自然、富有意趣，风格特点和上下文一致;改句平铺直叙，和原文风格 不一致。解析:句子的表达效果主要从修辞、句式、语言风格等方面分析比拟。此题中，原句生动活泼,意趣盎 然;改句是一般性的陈述，缺少特色。21 .阅读下面一段文字，请为救火牺牲的英雄们写一段致敬词，表达对他们的崇敬与缅怀之情。要求： 符合内容要求，至少运用一种修辞手法,

39、不超过110字。（5分）2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。四川森林消防总队凉山州支队指战 员和地方扑火队员共689人在海拔4 000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中，受风力风向突变影 响,突发林火爆燃,30名扑火人员失联。截至4月1日18:30,在四川省凉山州木里县森林火灾灭火中 失联的30名扑火队员的遗体已全部找到，包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员。27名森 林消防员中，其中1名“80后”,24名“90后”,2名“00后”。答案:例如这个世界上有一种英雄主义，那就是明知山有火，偏向火山行!你们是为人民赴汤蹈火的守 护者，你们是最伟大的逆行者!只为那山河岁月静好，只为那娇美的山川不被野火吞噬，只为那人民生 命财产平安，你们把生命演绎得如此壮美！解析:所写句子要赞美英雄们的精神，要“表达对他们的崇敬与缅怀之情”,要突出他们牺牲的价值和意 义。另外,要注意“至少运用一种修辞手法和不超过110字的要求。22 .仿照下面的句式，选取“水”以外的物象，另写一段文字。要求:语意连贯，逻辑关系清晰。（4分）