《棉鞋里的阳光》教学设计四（2）.doc

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1、棉鞋里的阳光教学设计四（2）(一)交流讨论、巩固识字1出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。2让学生挑选自己会认的字读给大家听。3挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。(二)研读课文，感悟内容1上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?2引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂。妈妈为什么要给奶奶晒棉被?(阳光钻进棉花里，棉被更暖和)小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?(棉鞋里也有棉花，晒过以后，棉鞋里有好多阳光)3学生进行交流，感悟课文。4学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。5学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话

2、时的语气，体会情感。6小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读7利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。8全班汇报读。(三)理解课文，说话训练结合理解课文，进行说话训练1用上因为所以，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。2用上因为所以说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。(四)认真观察，指导书写1今天我们要学习写好6个字，先读一读。2师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。3先书空、再写字。4有能力的同学自己完成所有的字。5学生练写。(五)课后作业做一件体贴长辈的事。学习目标1认识棉、照等13个生字，会写妈、奶等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。3