幼儿园教育随笔:小班幼儿就餐指导.doc
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幼儿园教育随笔:小班幼儿就餐指导幼儿在幼儿就餐是一个很重要的环节,指南中要求3-4岁幼儿在引导下,能熟练地用勺子吃饭。特别是小班的幼儿还不知道怎样进餐,所以我们的就餐指导显得十分重要。一、分解动作进行讲解我们将就餐的动作逐个分解后向幼儿讲述,让幼儿明白吃饭应该怎样吃:小手扶餐盘,一勺一勺口中舀,不多也不少,不落开,细细嚼,慢慢咽,吃完一口,再吃一口。桌上没有饭粒,地上没有返饭粒,嘴上没有饭粒,真干净,真干净。二、在就餐时具体指导示范分发好饭菜以后,老师和幼儿一起吃,老师在前面一个动作一个动作的示范,幼儿跟着老师学着一勺一勺往口中送,嚼一嚼,咽下肚。动作不断反复,鼓励动作慢的幼儿向动作熟练的幼儿学习。分解示范是幼儿学习的好方法,幼儿学习起来较为容易。达标率较高。三、日常进餐中加以指导幼儿的进餐好习惯不是一蹴而就的,特别是一部分孩子在家已经养成了靠大人喂食的习惯,要考一两个活动就改变是不可能,所以每次的就餐的具体指导显得十分的重要,我们小班的老师要经常反复的就同一问题说很多次,直到幼儿学会为止。1
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