小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc

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1、小学二年级语文小鹰学飞教案（4）小结：它们飞到大山的上空，小鹰觉得自己真的会飞了，可老鹰说它还没有真的会飞。3、学习第5、6自然段。（1）指名独课文。（2）思考讨论。小鹰和老鹰来到了什么地方从哪儿看出它们飞得更高了小鹰怎么会飞得指名高的哪儿看出它练得很刻苦小鹰说的话和前面两次有什么不同（语气不肯定，变得虚心了）指导朗读第5自然段。鼓起劲，拼命要重读。飞呀，飞呀要读得慢些。教师范读：学生练读，指名试读、齐读。小鹰抬头往上看，看到了什么理解：盘旋小鹰会想些什么它会怎样去做自由练读第6自然段。（3）分角色朗读第5、6自然段。三、 总结课文。1、练习有感情地朗读课文。2、思考讨论：（1）老鹰为什么一次

2、又一次地向小鹰提出新的要求（2）学过这篇课文，你读得了什么道理四、 课堂练习。1、口头扩词。旋（ ） （ ） （ ） 鼓（ ） （ ） （ ）2、用下列词语练习说话。（1）跟着 （2）已经五、 作业。练习分角色朗读课文。第三课时一、 复习检查。1、指读黑板上的生字词。2、分角色朗读课文。二、 教学生字字形，指导书写。（1）教学生字字形。教给方法：用熟字换偏旁，熟字加偏旁的方法记。学生用上述方法自学。（2）检查自学情况。指名说说自己用什么方法记住了哪个字。熟字加偏旁：吧（巴加口）；促（足加僀）；指名说说自己用什么方法比较难记。2、指导写法。（1）摇、促、吧、指，左窄右宽。（2）鼓，左右等宽。（3）算、总，上中下三部分要紧凑。3、学生在田字格中描红。三、 作业。1、组词。促（ ） 总（ ）捉（ ） 想（ ）2、读一读，再抄写。跟着 飞行 急促 摇摇头总算 头顶 盘旋 指了指3、填空。小鹰（ ）地喘着气，对老鹰说：现在我（ ）会飞了吧！小鹰只好（ ），跟着老鹰（ ）向上飞。飞呀，飞呀，大树（ ），大山也（ ）。4