《司马光》教学设计十一第二课时.doc
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司马光教学设计十一第二课时教学要求：1复习生字、新词，训练朗读。2分析课文，学习司马光遇事沉着、冷静一、复习导入读生字卡片二、学习13段，解决问题（1）。1.借助插图了解大水缸的位置及这是怎样的一口缸。2.读文后讨论，理解：不小心。启发想象：掉进缸里的孩子会怎样3.朗读指导。三、学习46段，解决问题（2）1.看图读文了解别的孩子的表现，板书：哭喊叫找小组讨论这些孩子当时是怎么想的2.讨论司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人划出司马光的动作。理解：使劲砸。三、质疑释疑。（针对课文内容提问，自由解答，教师引导）四、你喜欢司马光吗用一句话夸夸他吧！五、朗读指导。六、指导书写。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。七、拓展训练。如果你是当时那些小朋友中的一员，你会怎么做呢八、作业布置。把故事讲给家人听。2
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