中班数学教案及教学反思《小鸡出壳》.doc

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1、中班数学教案及教学反思小鸡出壳活动设计背景本班幼儿活泼好动，对数字比较敏感，加之1mdash;mdash;9数字刚学完，为了让幼儿认识数字0，于是设计了这节课。活动目标1、感知数字0的外部特征，能够正确认读。2、理解数字0的实际意义，提高对数的抽象的理解。3、感知数字游戏的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：认识数字0难点：理解数字0的实际意义活动准备数字卡0mdash;mdash;9、糖果(装在小袋里)、积木若干活动过程一、猜谜语，导入活动说谜语，教师出示数字卡0，幼儿传递触摸。二、集体活动(感官感知)请幼儿正确认读数字，可以用

2、不同的音色，不同的速度练读。(游戏体验)教师将09的数字卡倒扣，请10名幼儿任意抽取一张后，按照数字到教室去相应的物体回来，将取回的物体与数字卡放在一起，大家一起点数是几个。教师问抽到0的幼儿：你去了几个东西为什么你没有取引导幼儿理解0是没有的意思。三、探索操作请幼儿每人取10块积木摆成一列火车，依次在上面摆上数字并念出数字，教师要提问：如果要按数字往火车上装糖果，每节车厢应装几个糖果那节车厢不用装糖果为什么四、0在哪里请幼儿在各种生活用品上找0。如秒表、体重秤、记分牌等，说说它们都表示什么意思。五、组织幼儿讨论：0还有什么用处没有0可以吗活动延伸：将0贴在教室里，日常活动中引导幼儿随时认读。教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿理解了数字0的实际意义，教学效果较好。但在第三个环节探索操作中，(屈.老师.教案网出处)我对幼儿的理解能力估计过高，有个别幼儿操作出现了失误，如果让我重新上这节课，我会在游戏体验环节中多设计游戏，帮助幼儿更好的理解。2