丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B2 Cam's Snack 教学设计.docx

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1、丽声我的第一套自然拼读故事书（第二级）Cams Snack教学设计一、教学目标 巩固含有-am单词的发音。 掌握核心单词ham, jam, huff, clam , yam的发音和意思。 能够跟读故事并理解大意。二、教学重点 拼读含有-am的单词。三、教学难点 核心词汇及故事的朗读。四、教学用具 绘本 课件L教师带领学生复习字母a, m的发音。L教师带领学生复习字母a, m的发音。设计意图复习巩固已学知识点，为新授 知识点和故事学习做铺垫。五、教学过程- What sound does letter a” make?- What sound does letter make?- How do

2、you read them together? 教师展示核心单词及词义。- How do you read this word?- What does . mean?教师展示封面图，并进行提问。- Can you try to read out the title?- What is snack?设计意图建立音、形及义的对应关系。设计意图培养学生的文本意识；建立核心 词汇与文本主题之间的联系。设计意图- Please read out the following words and circle all the snacks.教师呈现读前问题。- What doesCam want?- Wha

3、t doesPam have?- What doesGram have?- What is Cams snack?5 .学生独立阅读故事并回答问题。- Please read the book by yourselves and answer the questions.6 .在学生阅读完整个故事后，教师展示正确答案。- What does Cam want? Cam wants a snack.- What does Pam have? Pam has jam and a clam.- What does Gram have? Gram has a yam.- What is Cams sn

4、ack? A snack for Cam is eggs and ham.7 .学生跟读故事并按老师的要求完成操作。- Listen and repeat, then circle all the words which end with -am sound.8 .听写练习。- I will say some words, and please make the words with letter cards.翻髓阅麟露髓劳生设计意图阅读理解问题的设置，能够为学 生有效理解文本内容提供支架设计意图听辨音练习有助于培养学生的 音素意识。通过圈词，强化学 生音形的对应关系。设计意图巩固拼读技能，培养学生听音 能写的能力。六、家庭作业 听录音并朗读绘本。