一年级语文上册教案——《吃水不忘挖井人》教学实录.doc
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一年级语文上册教案吃水不忘挖井人教学实录在学习吃水不忘挖井人这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘挖井人，仅仅是吃水吗那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢比如，我们穿衣服的时候，穿衣不忘生：穿衣不忘做衣服的人！生：老师！是穿衣不忘做衣人！师：好！还有吗生：吃饭不忘种田人！生：我们住在明亮的教室，要不忘造房子的人！生：师：说得好！生：老师，我还有，我们学了知识要不忘教我们知识的老师！师：听了你这句话，老师心里多么感激啊！谢谢你！下课！教学反思人文内涵的处理，一向是此类课文度的问题较为难把握的。吃水不忘挖井人成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人。本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。2
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