部编本语文(七下)课文内容汇总.docx

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1、部编本（七下）课文内容汇总单元双线（单元目标）课文（关注文体）单篇课文教学目标写作语文园地综合性学习名著导读第一单元名人故事了解课文所涉 及的杰出人物的 成就和襟怀，把 握课文的思想内 涵，唤起学生的 理想与抱负学习精读的方 法，注意把握牵 动全篇的关键语 句或段落，揣摩 品味其含义和表 达的妙处。通过对细节描 写的分析，把握 人物特征，理解 人物的思想感情邓稼先杨振宁*副词说和做一一记闻一多先 生言行片段臧克家回忆鲁迅先生（节选）萧红*介词孙权劝学/资治通鉴邓稼先勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。把握课文在语言表达方面的特殊，体会其表达效果。说和

2、做一一记闻一多先生言行片段梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格 和革命精神。关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。回忆鲁迅先生（节选）*自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问 题。把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情 感。揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。孙权劝学借助注祥和工具书，理解课文大意。分析人物对话，把握人物的性格特点。在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和 称谓语的含义。写出人物的精神引导学生理解写人物不仅要写出 外在特点，也要注意写出内在精神 引导学生把握人

3、物外在特点和人 内在精神之间的关系学习如何运用具体的描写、叙议 结合等手法来表现人物精神 题目推荐：我的好朋友争论这样的人让我第二单元家国情怀感受本单元课 文表现的家国情 怀，能说出自己 的体验了解直接抒情 和间接抒情，体 会作品的抒情方 式细心揣摩课文 的精彩段落和关 键语句，学习做 批注黄河颂光未然最后一课都德*连词土地的誓言端木藤良.*排比木兰诗黄河颂感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的 伟大精神。细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。最后一课理清小说故事情节，把握人物形象的特点。品味文中语意蕴含深刻、感情表达丰富的语句，能说出 自己的感受和理解。感悟作品表现重大主题

4、时的写作特色。土地的誓言*理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。感受课文的抒情方式，能说出n己的认识和体会。木兰诗反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情 味。把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。学习抒情结合本单元学习的课文，引导学 生了解直接抒情和间接抒情这两种 抒情方式引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效 果启发学生把握好抒情的度，学习 基本的抒情方法题目推荐：乡情我的烦恼天下国家积极参与学习活动讲故事与朗诵诗歌资料的与整理第三单元“小人物”的故事了解不同叙事 文体的基本特 征，学会从标题、详略安排、角度 选择等方面把握阿长与山海经鲁迅老王杨绛O

5、台阶李森祥*叹词和拟声词。卖油翁欧阳修阿长与山海经）把握课文的主要内容，理解阿长的形象。理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受 彼此交错转换的特点。注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。抓住细节了解细节描写及常见类型，理解 细节描写在写作中的作用学习如何捕捉生活的细节，描写 生动的细节课外古诗词诵读竹里馆王维春夜洛城闻笛李门逢入京使岑参骆驼祥子:圈点与批注阅读书目：老舍骆 驼祥子读书方法：圈点批文章重点，提高 整体把握文章结 构层次的能力 加强文本细 读，关注细节描 写以及前后内容的内在联系，揣 摩人物心理，把 握人物形象特 点，体会平凡人 物身上闪光的品 格结合文体特点 和作者的

6、叙事风 格，展开多种形 式的诵读,加深 对作者情感态度 的理解和对文本 意蕴的体悟老王通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老土身上闪耀的人性之美。结合时代背景，解读老王临终前赠送番油和鸡蛋的丰富 内涵。探究作者对老王心怀“愧,作”的深刻原因，体会作者在 平和语调中流露出的叹惋和感伤。台阶*引导学生结合小说的文体特征，从情节入手,深入细节，欣赏人物形象。引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。卖油翁熟悉故事内容,理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。注意在写作中运用细节描写来刻 画

7、人物、表达情感题目推荐：的那一刻照片里的故事晚春韩愈注法专题探究一、给祥子写小传 二、探寻悲剧原因 三、话说“洋车夫”四、品析“京味儿”精彩选篇自主阅读推荐 罗广斌、杨益言 红 岩、柳青 创业史第四单元修身正己学习课文，从 不同角度感受中 华美德以及时代 对这些美德的呼 唤学习略读，根 据一定目的或需 要，确定阅读重 点，其他文字那么 可以快速阅读 在阅读的过程 中，对内容和表 达等要产生自己的感受和心得叶圣陶先生二三事 张中行*助词(-)骚路梨花彭荆风*助词(二)最苦与最乐梁启超*短文两篇陋室铭刘禹锡爱莲说周敦颐叶圣陶先生二三事通过自主阅读领会文章主要内容。深入理解课文的主旨，体会作者在文中

8、流露的思想感 情。学习本文通过假设干件小事，写出人物特点的写作手法。驿路梨花进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。理清文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表 达效果。细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作 用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。最苦与最乐”学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选 择地进行阅读，把握作者观点。对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体 会。短文两篇理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。怎样选材在阅读教学和既有写作积累的基 础上，帮助学生认识宜接材料和问 接材料拓展阅读，引导学生体会选材对 于写作的

9、意义，学习选材的方法 写作实践，指导学生在写作时从 生活中选材，围绕中心选材，并努 力做到真实、新颖 题目推荐：晒晒我们班的“牛人我的一天孝亲敬老，从我做起孝亲敬老组织活动制作海报第五单元生活哲理感受课文中蕴 含的丰富人生哲 理，激发对自然、社会、人生的关 注和思考借助具体文 字，感受语言之 美，并进一步了 解托物言志的手 法运用比拟的阅 读方法，感受作 品的异同，加深 对课文的理解紫藤萝瀑布宗璞*并列短语通一棵小桃树贾平凹*O外国诗二首*假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特*偏正短语古代诗歌五首登幽州台歌陈子昂望岳杜甫登飞来峰王安石游山西村陆游己亥杂诗（其五）龚自珍*主谓短语紫藤萝瀑布朗

10、读课文，品析具体词句，学习作者是如何描攀紫藤史 之美的。勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的 士”心、0一棵小桃树*自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情 感。比拟小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的 深刻内涵，进一步学习托物占志的手法。外国诗二首“有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。体会诗歌中蕴含的哲理。比照两首诗写法的异同。古代诗歌五首有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。背诵默写古诗词，并引导学以致用。文从字顺通过观察、描述景物，

11、培养学生 理清思路、连贯表达的能力通过交流、修改文章，培养学生 推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力题口推荐：月亮第六单元科幻探险理解并体验到 探险与科学幻想 在人类科学开展 历史中的伟大价 值学会运用浏览 的阅读方法，拓 展阅读范围与阅 读视野培养学生的科 学精神，在阅读 文章的基础上有 所思考和质疑O伟大的悲剧茨威格*动宾短语太空一日杨利伟O带上她的眼暗刘慈欣*补充短语&河中石兽纪的伟大的悲剧学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求 未知的科学精神。太空一日运用浏览的方法快速了解课文主要内

12、容，把握本文的结 构特点。体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含 的情感。带上她的眼晴浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。河中石兽了解故事情节，把握作者的观点。积累文言词汇，训练阅读浅近文言文的能力。培养独立思考的习惯，训练质疑思辨能力。语言简明了解语言简明的基本要求，在比 较阅读中，体会“简明”的内涵 总结阅读和写作经验，把握使语 言简明的方法技巧修改习作，使其更加简明，培养 良好的写作习惯我的语文生活养成在生活中学习 语文的良好习惯提高规范用字的能 力增强对广告词、对 联的欣赏能力课外古诗词诵读 泊秦淮杜牧贾生李商隐过松源晨炊漆公 店（其五）杨万里约客赵师秀海底两万里:快速阅读阅读书目：凡尔纳海底两万里读书方法：一、集中精力，专心 致志二、以默读为主 三、眼暗的视域要宽 四、善于抓住书中的 关键信息和主要线 索，有所取舍专题探究一、写航海日记 二、介绍尼摩船长 三、绘制潜水脓简易 图精彩选篇自主阅读推荐阿西莫夫基地、J.K.罗琳哈利波 特与死亡圣器