湖南省长沙市望城县乔口镇乔口中学七年级语文上册第4课散文诗两首检测题新版新人教版.doc
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1、第4课散文诗两首一、积累运用3在下面的横线上填上有关诗句。(1)“你到哪里去了,你这坏孩子?”“_”这就是你同我那时所要说的话了。(2)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,_4填空。金色花这首诗表现了孩子对母亲的挚爱,孩子幻想自己变成一朵_,把_袭向母亲,又幻想自己的_投在妈妈的书页上,同妈妈_。5任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语,但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的),就可以从“木质”联想到“皮球”:木质树林,树林田野,田野足球场,足球场皮球。请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。房子(),()
2、(),()(),()茶月亮(),()(),()(),()花6仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。(1)冬天像_(2)老师的话像_(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像_二、阅读理解(一)纸船我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。7诗人为什么要写自己一
3、只一只地叠纸船?她真正相信母亲能见到这小小的纸船吗?8诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义。请谈谈纸船的象征意义。(二)有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说:“不为什么只因为你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切、拂拭一切,层层的挥开我前后所蒙罩的,使我成“今我”的原素,
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