山东适城市王庄镇初级中学七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环导学案无答案新版新人教版.doc

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1、绿色植物与生物圈的水循环【学习目标】1、能说出大量根毛对植物吸水的意义。2、能概述出水在植物体内的运输途径。3、描述叶片的基本结构，学会徒手切片的制作方法。4、能说出蒸腾作用的意义，绿色植物在生物圈水循环中的作用。【自主学习】 阅读教材，解决以下问题：一、植物对水分的吸收和运输1、根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？该部位有何显著特点？2、看课本上109页的观察与思考，思考：水分在茎内的运输途径是怎样的？3、导管是怎样形成的？根、茎、叶中的导管是连通的吗？重点点拨：根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。成熟区有大量的根毛，大大增加了根的吸水面积，提高了吸水效率。二、植物的蒸腾作用1、你知道吗？ 一株

2、生长旺盛的玉米一天要吸收几千克水，比你一天喝的水还多。植物为什么需要这么多水呢？原来植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。2、什么叫蒸腾作用？蒸腾作用主要通过哪个部位进行？3、看课本上110111的实验，了解制作叶片横切面临时装片的方法步骤。4、观察课本112页“叶片的结构示意图”，认识叶片的结构。 思考：表皮有什么特点、作用？ 叶肉细胞有什么特点、作用？ 什么是气孔？ 气孔由什么组成？阅读112页的小资料，思考：气孔为什么能张开和闭合？5、蒸腾作用对植物自身有什么意义？（看课本113页上面）， 三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察113页图“生物圈的水循环”，并阅读114页上的内容，了解水循环

3、的过程， 思考：绿色植物在水循环中起到了什么作用？【知识要点梳理】1、根吸收水分的主要部位是_。该部位有大量的_。2、水分在茎内的运输途径是_。3、导管是由许多_的细胞组成的，这些细胞没有_，上下细胞间的_已经消失，形成了一根中空的管道，4、蒸腾作用是水分从活的植物体_以_状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过_进行的。5、 叶片的结构由_、_、_三部分组成，6、 表皮是由一层_的细胞组成的，在表皮上分布有_。7、在叶片的结构中，进行光合作用的主要部位是_，因为它的细胞内含有大量的_。8、 什么叫气孔？_。9、气孔是由_围成的，气孔既能_也能_。10、构成气孔的保卫细胞内、外壁厚薄不均，外

4、壁_，不易_；内壁_，较易_。细胞吸水膨胀时，内壁_，牵动外壁向内凹陷，使气孔_；当细胞失水收缩时，内外壁都_，使气孔_。11、蒸腾作用对植物自身的意义：一方面_，另一方面_。12、绿色植物在水循环中的作用：（1）植物通过蒸腾作用，提高_，增加_。（2）植物体的茎、叶能承接_，减缓_，防止水土流失。（3）植物的枯枝落叶能吸纳_，补充_。所以说，一片森林就是一座_。【能力提升】 为什么说“大树底下好乘凉”？【达标检测】1、植物每天都要吸收大量的水，植物吸收的水分主要用于（ ）A 吸收作用 B 呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用2、移栽植物时，最好在阴天或傍晚进行，这是为了_。3 、据科学家实验：一

5、棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水。树木能吸收大量降水的主要部位是_, 该部位与吸水相适应的结构特点是_。4、通过对橡胶树割皮能获得橡胶制品的原料白色乳汁状的液体，你认为白色乳汁状的液体是由哪里流出来的？（ ）A形成层 B木质部 C筛管 D导管5、 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（ ）A 树皮 B 筛管 C 筛管和导管 D 导管 6、 科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向分别是( ) A导管、由上向下 B导管、由下向上C筛管、由上向下 D筛管、由下向上7、 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区 B根、茎、叶的导管是连通的C导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶” D筛管能运输水和无机盐8、高大的杨树，水分也能到达顶端，其动力来自（ ） A 光合作用 B 呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用com/wxt/list.aspx?ClassID=30602