中班数学优秀教案及教学反思《5和6的关系》.doc

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1、中班数学优秀教案及教学反思5和6的关系活动目标：1.让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1,6比5多1。2.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1.教具准备：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。2.学具准备：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干;6*6涂色底版纸6张，水彩笔若干;小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。活动过程：1.师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊(出示熊猫吹泡泡图)生：小熊猫!师：他在干什么呢生：吹泡泡。师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个

2、泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧!本文来源:屈,老;师教案.网(带幼儿点数大小泡泡)他吹了几个大泡泡呢【6个】几个小泡泡【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁愿意来(指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上)好了，你们仔细看一看，发现了什么呢(引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少)大泡泡比小泡泡多几个【1个】小泡泡比大泡泡少几个【1个】对，大泡泡一共有6个(贴上数字卡6)，小泡泡一共有5个(贴上数字卡5)，6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢(引导幼儿说出添上或去

3、掉1个)2.师：好了，现在我们来玩一个游戏!抢凳子的游戏大家都玩过吧【玩过】谁愿意上来(摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次)几个小朋友没有抢到凳子【1个】谁没有抢到凳子【*】为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢(引导幼儿说出有6个小朋友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子)3.师：很好，老师给大家也准备了好多好玩的材料，(出示各种材料)请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，(拿着材料进行示范讲解)第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，注意只能钓自己筐子里的鱼

4、。第二组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们仔细观察，告诉老师你们发现了什么!(给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的认识)活动反思：现在的孩子都很聪明，很早就在生活中接触到数字，所以看到数字都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的孩子来说，要对数字真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的宝宝就会出现错误了。在操作活动时，因为这是小班升入中班后的数学操作活动，对于操作的要求，及材料的整理，我讲得很详细，而且加以示范，孩子们完成的效果很好，但也有个别孩子表现出一窍不通的样子，连操作的习惯也相当差，有待进一步提高。3