2022中学教务办公室年工作总结.doc
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1、中学教务办公室XX年工作总结 第一篇:2019年冗渡中学工作总结 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展。因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生。为此,在学校领导的关心与支持和密切配合下,我们年级各班根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本学期年级后进生转化工作总结如下: 一、不放弃成绩差的学生。 “不抛弃,不放弃”是我对后进生转化的牢固观念,学生的成长如新种植的的小树,
2、需要支撑和帮助。对于那些学习不好的学生,我更是加倍关心照顾,在学习方面对他们的要求更加严格,我们班的王玉朝、张光水同学人品很好,劳动积极肯干,有一定的组织能力,张光水任我们班的劳动委员,这个孩子哪点都好,就是学习成绩不好,让很多老师都很头疼。 本学期期中考试张辣椒、张学丙、吴小波、王安国、袁光法排名本班倒数,语文6分、数学8分、英语10分、没有一科及格,都考个位数,我们不能不说孩子的潜力很大,但王玉朝、姚子群的学习状态有了明显的改变,成绩不能说很好,但是对于一个这样基础很差的同学,他能有这样明显的进步,也是老师们不放弃的结果。 二、班主任、各科任的齐心配合。 在工作过程中,正确看待每一个学生,
3、把每一个学生当成一个人来看待,以培养学生素质的提高为 自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。 三、建立学生的学习档案 依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变以前老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用;其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同
4、的完成目标,由易而难,逐层推进。 四、建立家校教育“互联网”。 经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系,即老师进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。 在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育方法、手段还有些粗糙,还有待改进。现在我一边做工作,一边在反思。 1、转化问题生的工作是任重道远,可能会有反复的现象,因此要防范于未然,也要防微杜渐。 2、转化问题生更要耐得寂寞,还要耐得住自己的付出短期得不到回报的痛苦。只要我们比学生有耐力,我们就一定能够取得成绩。 3、
5、转化问题生更要关注学生心灵、关爱学生发展,变关注学生一阵子为关注学生一辈子。 在一年的时间里,虽然我们取得了一定的成绩,但我们也还存在 着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合,我们转化后进生工作一定能越做越好的。 第二篇:2019办公室工作总结 2019年度来,根据学校工作思路的精神和要求,紧紧围绕学校“谋教育科学发展,促教育品味提升,办人民满意教育”的办学理念,进一步加强办公室的服务意识和统筹协调功能,协调学校各部门,安排好各学月工作和周工作,保证学校教育教学工作总结有条不絮地开展。对照本学期开学初办公室制定的工作计划,一学期下来,基本
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