师训工作计划汇总9篇.docx
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1、师训工作计划汇总9篇 师训工作计划 篇1 一、指导思想:树立“科学发展观”意识,结合我校教育教学实际和师资情况,着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要,坚持面向全体教师,立足校本培训,在实践中反思,在反思中提高,努力提升我校教师专业发展水平。二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训,使教师整体素质明显提高,适应实施素质教育的需要。2、在全体教师范围内继续开展读书活动,使教师通过读名著提高自己的理论水平。3、校园网的建设为教师的发展提供了平台,利用这个平台建立博客,互相交流、学习。4、选拔教师参加区教坛新秀比赛,不断提升他们的教学水平,
2、充分发挥他们的年轻活力。5、继续开展常规性培训,促进教师全面发展。6、以支教活动为契机,向支教老师学习、交流经验,以促进本校年轻教师的教育教学水平。三、具体工作(一)继续开展一周一次的校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习,保证时间,3:304:20,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课:以教研组为单位,每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上
3、课。反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点,各抒己见,促进教师共同提高。听课评课:开展经常性的听课、评课活动。要求35周岁以下教师每人上一节汇报课,新教师要多上家常课,要多在师傅和教研组的指导下磨课。教师每学期听课不少于10节,学科组长及中层领导每学期听课不少于15节,以此不断提高教师驾驭新课程的能力,切实提高课堂教学质量。通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习
4、做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。(二)积极开展课题研究活动开展各学科校本教研:能够确立至少一个以上的校级课题,以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,教师应有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程实施过程中,逐步提高教师的教育科研能力。而且各个教研组要制定好自己组的计划,能够及时有效的组织。(三)探索有效教学在当今全面减负的背景下,学校校本教学研究把聚焦课堂的有效教学作为研究的重点。如何提高课堂教学效率是既要组织教师系统深入地学习有关有效教学的理论,又要组织教师在备课、授课、听课、说课、评课等各个环节研究有效教学的特点,总结并形成有效教
5、学的策略。组织开展一次青年教师“课堂有效教学”大比武活动。(四)扎实教师的基本功教师的基本功应常抓不懈。本学期继续要求40周岁以下青年教师练习“两笔一画”。鼓励教师们勤动笔,经常撰写自己的教学反思、教学随笔,摘录读书笔记,在期末上交一篇教学论文或教学案例。四、工作安排九月份:制订教师培训计划支教教师上示范课教坛新秀候选人推荐校本培训开展活动十月份:教师了解性听课教师“读书心得”评比十一月份:青年教师课堂教学比武“光荣啊人民教师”演讲比赛十二月份:研讨如何上好复习课一月份:提交一篇教学论文或教学案例教师五认真检查做好师训档案整理工作学期小结 师训工作计划 篇2 走进新课程,学校感到最受益的是学生
6、,最累的是教师。但大家都认识到教师未教好一届学生,还会有下届,而家长只有一个孩子,他们把孩子交给学校,就希望百分之百的成功,教师专业的可持续发展既是对自己负责更是对学生负责。教师专业素质提高是一个发展的过程,我校将继续在新课程改革实验中,走校本培训之路,不断促进教师的专业化发展。本学期我校在教师培训工作方面,拟做好如下工作:一、制定与素质教育要适应的教师发展目标,以提高师德水平和端正教育思想为先导。1、加强师德建设,提倡奉献精神,树立热爱学生、为人师表的职业风范。2、转变教育思想,更新教育观念,树立“全面贯彻教育方针,面向全体学生,让学生全面发展的教育观念。”3、提高教育教学能力,引导教师在熟
7、练掌握新课程标准、教材和教法的基础上,具有超学科的综合能力。4、增强信息和科研意识,提高教育理论水平,不断更新知识结构。二、以在岗提高为主要形式,按照上级教育主管部门的要求,组织教师对教育部编发的教师教育指导全书学习和辅导。使教师在教育教学实践中提高业务能力。教师是重要的教育资源,提高教师的教育教学能力,就是增加教师资源存储量;而这种提高,不能走脱产进修的途径,那样会影响学校的当前工作。必须以在岗提高,边工作边提高为主要形式搞继续教育。为适应素质教育需要,教师必须不断地进行知识更新,提高业务能力。只有这样,才能胜任教学工作。在岗教师的继续教育,应当以老带新,师徒共进,分层次培养。学校可通过这三
8、项活动来提高教师的群体素质。一是师徒帮教活动。新老教师自愿拜师认徒,结成帮教对子。制定提高目标,签订师徒合同,有时间、有计划、有步骤、有层次、有检查、有评议、有总结,认真扎实地开展传、帮、带活动。在活动中强调“二心”,即诚心、虚心。师傅诚心实意地教,徒弟谦虚诚恳地学,达到师徒共同进步。二是群体教研活动。学校教师培训工作主要是结合平日教研活动来进行。利用每学期学生开课前及学生放假后的一周时间对全校教师进行微机操作、多媒体的使用,制作课件等专门培训。平时组织全校教师参加“一功五课”活动。“一功”即教学基本功,包括普通话、三笔字及简笔画。“五课”指在学校开展的研究性的备课、说课、听课、上课、评课活动
9、。三是全员达标活动。开展“八个一”活动,即:一篇最佳教案、一个教改专题、一节优质课、一篇优秀论文、一项特长展示、一堂最佳班队会、一个学困生的帮教、一个最科学的教学模式的探讨。这“八个一”活动从教学、辅导、科研等各方面促进了教师综合能力的提高。三、开展群体性教育科研活动,提高教师理论修养。1、开展学习讨论,更新观念,树立科研意识。新世纪的教师必须善于学习,否则不但为人师难,就是自立也难。在学习方面上可采用“四结合、四为主”,即集中学习、分散学习相结合,以分散学习为主;辅导与自学相结合,以自学为主;理论与实践相结合,以理论辅导为主;学习与练功相结合,以练功为主。2、人人参加科研课题实验,用教育理论
10、指导实践。教育教学改革实践是全面提高教师素质的主阵地。组织教师深入教改实践,是全面提高教师素质的必由之路。3、本学期计划组织全校教师的教案展览和学期末教学设计评比活动。四、建立提高教师素质的激励机制,增强教师自我提高、主动提高的内动力。实施素质教育,提高教师素质是一项根本性的措施。结合教师自尊心强和渴求实现自我价值的愿望,用激励原则调动教师的积极性,能使教师潜能得到最大发挥。我们建立了四大激励机制。即:目标激励、评价激励、强化激励、关怀激励。以关怀激励为例:加大对教师的感情投入,注重做好三个方面基础工作的一是沟通感情。通过谈心、家访、察颜观色等途径了解、关心、帮助教师,做到“教师有所想,领导有
11、所知;教师有所求,领导有所帮”。二是关心生活。就是使学校成为教师之家,成为教师的乐园。注重教师生活情趣和格调,提高教师生活品位,经常开展教师喜闻乐见的活动。三是创造条件。就是不断完善教学设施,为教师工作和学习创造良好的条件和氛围。总之,不断加强教师队伍建设,可以提高教师队伍整体素质,推动素质教育的全面实施。这样能促进学校办学水平稳步提高,真正起到提高思想水平,提高业务能力的目的。 师训工作计划 篇3 20xx20xx学年度上期,我校的人事管理和师训工作将坚持坚持以科学发展观为指导,牢固树立“教育大计、教师为本”、“发展教育、教师先行”的思想,紧紧围绕“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作
12、思路,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极运用“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”主旋律,统筹安排,分工协作,组织好各种类型培训,进一步加强教师队伍建设,继续做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,增强服务意
13、识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。一、构建载体,积极探索师德建设新途径继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,以“三查三评”活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。1、 务求实效,扎实开展“三查三评”活动。为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成
14、员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。一是组织教师认真学习教育法、教师法、新义务教育法、未成年人保护法、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。三是组织我校教师
15、认真学习心理健康教育与教师心理健康以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座,加强教师心理健康教育。3、监督查处,规范教师职业道德行为。督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上,将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口,印制师德建设承诺监督公告,发放至我校每一个班级并告知家长,并设立投诉箱,公布学校和教体局的投诉电话,设立专兼职结合的师德投诉负责人,落实师德投诉受理制度,接受群众监督。同时,以惩戒为手段,以教育为目的,把严厉查处领导、教师违法违纪现象,作为师德考核评估的一个重要保障,对违纪的校长、教师严肃查处,并在评先表优、晋级等工作中落实“一票否决”制度,进一步规范教师职业道德行为。二、采取措
16、施,进一步加大教师培训力度。根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,并具备一定的培训特色,全面提高我校教师队伍整体水平。1、教师培训要具有我校特色。教育改革发展的事实说明全面实施素质教育、推进教育教学改革,关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。为使我校特色教师队伍在确保质量的前提下,不断壮大,以推进基础教育改革与发展,在充分调研的基础上,规划如下:立足校本培训,培育特色教师在对教师进行校本培训的过程中,要以提
17、高教师教育教学能力为主要目标,以教师互教互学为基本形式,把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的,旨在满足学校每个教师工作需要的继续教育形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作交流中培养一个个有个性,善于思考的特色教师。培训目标通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。帮助教师进一步更新教育观念,促进教师由经验型向科研型转化,发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用,尽快成长为我校教育改革的中坚力量。培训内容依照培训目标,本着“以人为本”的原则,了解教师急
18、需解决的实际问题,有针对性地开展培训,包括:教师职业道德、新课程改革理论的学习与实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿知识与综合知识、教育科学研究、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容,以及拓展的相关知识和信息。实施方法采取统一组织、集中培训、自我提升、外出考察等灵活多样的培养模式,使特色教师了解更先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能,掌握学科教育发展的新动态、新知识。在校本培训中引导教师养成善于独立思考和善于书写心得的习惯;培养教师善于抓住实践中的困惑进行研究的习惯;要让教师学会发挥集体的作用,在沟通、协作和交流中形成自己的特色;要通过校本培训让教研成为教师生活的常态,
19、让教师在教研中成长为有自己特色的学者型教师。加强管理,放手使用,促进特色教师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色教师是校教师继续教育的重要资源,采取措施鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座。2、进一步加大各种培训工作的督促力度。要想提升自己的业务素质,最有效的途径是积极参加相关培训。只有不断参加培训,自身的业务水平才会不断提高。所以,本学期,我校一定进一步加大全体教师积极参加相关培训的督促力度,使我校教师能够自觉地投入到中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的教师培训之中,以全面实施教师素质升位工程,提高教师业务技能,并将培训情况纳入考评。3、进一步加
20、大学科建设力度,促进教师专业知识技能的提高。 本学年度,我校要大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、“教研开放日”等活动,抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练、测试,提高教师的专业素质和课程实施能力。 师训工作计划 篇4 一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。二、工作目标1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗
21、敬业,乐于奉献的教师队伍。2、认真完成课程改革与学习主题构建专题培训任务,切实提高教师实施新课程的能力和素质。3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得满意成绩。4、继续抓好教师英语300培训。5、落实师徒结对工作,促进新教师各方面水平的提升。6、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。三、工作措施1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处、教科室要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理
22、念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕课程改革与学习主题构建的专题培训,组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位教师完成:每章后面的一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教育教学案例;设计并实践一堂教研课。3、深入开展“师徒结对”活动。明确师徒双方职责,签订师徒合同,建立考核监督机制,保证结对工作的成效。4、继续分阶段抓好教师英语300句培训,本学期的目标为100句过关。5、继续实行“一人学习,众人受益”式培训
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