小学三年级数学千米的认识教案.doc

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1、小学三年级数学千米的认识教案第三课时千米的认识仙居县安洲小学高牡丹教学内容：义务教育课程标准实验教科书P7-8及练习二第1、2、4题教学目标：1、认识长度单位千米，初步建立1千米长度的观念，知道1千米=1000米。2、知道千米在实际中的应用，认识日常生活中和千米有关的标志。3、培养学生认真观察的良好习惯。重点难点：认识长度单位千米，初步建立1千米长度的观念。教学过程：一、复习旧知1、填一填1分米=（）厘米1米=（）分米=（）厘米1厘米=（）毫米1分米=（）毫米2、我们已经学过哪些长度单位？二、认识千米1、情境引入：出示P7例3主题图1爸爸妈妈开车带小明和小叶出去旅游。从图上你看到了什么？引导学

2、生找出图中的数学信息。2、分析信息的含义，找出图中的一个新单位mdash;mdash;千米叶镇21千米就是指离叶镇还有21千米，灵山23千米指离灵山还有23千米。板书课题：千米的认识3、小结：千米（它的另一个名字也叫公里）。是比米大的单位。4、你们以前在生活中看到过千米（或公里）吗？与大家说一说。比如出租车打表、车站的里程表等三、建立1千米的长度概念1、小明和小叶来到了叶镇。在体育场，看到了小朋友们正在举行运动会。（出示P7例3主题图2）2、你们知道体育场的跑道一圈是多少米吗？3、现在进行的是1千米的决赛，可是他们却不知道1千米有多长，你们能当小老师教教他们吗？1千米（公里）=1000米让学生

3、初步感知千米与米的关系。4、活动mdash;mdash;找千米（1）千米是我们生活中常常用到的长度单位，和我们的生活密切联系，比如小汽车1小时行驶80千米、马拉松比赛的长度是42千米195米等等。你能从生活中找到千米吗？（2）4人小组交流自己生活中知道的千米，组长向全班汇报交流。老师对学生找出的千米给出评价，从合理性方面考虑。四、感受1千米1、量一量小组合作测出100米的长度，并在50米处做上一个记号。2、走一走100米和50米。a、睁开眼睛看，走一走b、在头脑里记下100米的长度，闭上眼睛走一走大概到什么时候会走到100米3、估一估a、闭上眼睛想像一下，2个100米有多远，3个100米有多远10个100米有多远老师们最喜爱的八佰教育网最全面的网址导航佛山制造网.top0757.b、估计一下从学校门口开始到什么地方大约是1千米？c、对结果进行测评五、练习巩固1、练习二第1题这是一道巩固长度观念的练习，可以先让学生独立试做，然后再校对。2、练习二第2题在括号里填上合适的长度单位。3、练习二第4题根据不同的距离选择不同的出行方式，引导学生用所学的知识解决实际的生活问题。4