《可爱的小蜜蜂》第一课时教学设计1.doc

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1、可爱的小蜜蜂第一课时教学设计1教材理解：课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。教学目标：1、学会本课的6个生字；读写百花盛开、春色遍野等词语，理解酿造、渺小等词语的意思，区别走近与走进的不同。2、学会运用读书记号学习课文，理解作者所要表达的感情。3、有感情地朗读课文。懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。课时目标：1、运用读书记号法预习课文，学习生字新词，了解课文内容。2、了解蜜蜂的劳动特点，体会蜜蜂精

2、神的可贵。一、导入、揭题：1、观看图片，说说图上的动物是什么。2、说说对蜜蜂的了解。3、填空：（）小蜜蜂。4、揭题：本文作者选择可爱的小蜜蜂（板书可爱的）作为题目，为什么说小蜜蜂是可爱的呢？请同学们自学课文。二、初读课文：1、出示要求：请以自己喜欢的方式反复读课文，并请做到：（1）努力读准每个字音，读通每句话。（2）运用读书记号给课文作上批注。（3）找出最能表现蜜蜂可爱的句子。2、检查：（1）词语：百花盛开春色遍野酿造渺小成群结队沸沸扬扬（2）分段读课文。（3）出示最能表现蜜蜂可爱的句子：多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。三、围绕出示的中心句，学习课文的13自然段。1、理解

3、句子的意思。2、为什么说蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西？请大家仔细地读课文，把具体表现这句话的语句划出来。（1）随机划出词句：酿的蜜多，可自己吃的有限给他们留下一点点，够他们吃的就行了。他们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦（2）从学生的回答中引出蜜蜂的劳动情况（成群结队出出进进飞来飞去沸沸扬扬满是蜜蜂蠕蠕地爬着）、老梁对蜜蜂的评价及蜜蜂付出的劳动和生命。（3）想想老梁是带着怎样的感情来介绍蜜蜂的？齐读老梁的话。3、小结：看到蜜蜂不辞辛苦的劳动，听到老梁对蜜蜂的介绍，作者的心不禁一颤。（出示第三自然段并配乐读）（1）同学们，不禁一颤是什么意思？说明什么？作者的心为什么会颤动？（2）理解：蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！了解蜜蜂的精神是：对人无所求，给人的却是极好的东西。（3）师：生命如此短暂，可蜜蜂依然这样繁忙而又快乐地劳作着，这样的蜜蜂，这样无私奉献的精神怎能不让我们为之动容呢？我们该如何来读好这一自然段呢？自由读，指名试读。请同学们怀着对蜜蜂崇敬的心情来朗读这一段（伴着音乐，升华感情）。四、作者由小蜜蜂联想到了什么呢？我们下节课再学习。板书可爱的小蜜蜂对人付出给人无所求劳动好东西生命渺小高尚4