《黄山奇松》教案设计.doc
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1、黄山奇松教案设计一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点:指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。三、教学难点:在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。四、教学过程:(一)、复习巩固,引入情境。同学们,这节课我们继续学习黄山奇松这篇课文。通过上节课的学习,我们知道黄山被誉为-天下第一奇松,它以四绝-奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。我们还知道,人们对四绝之中的奇松特别有感情,正如课文中说的一样,更是情有独钟。只要你来到黄山上,你就会看到山顶上、陡崖边
2、,处处都有潇洒、挺秀的奇松。(二)、激情导读,感受奇松。1、今天,咱们就一起去看看黄山奇松,好吗告诉大家,要想看松,最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼,玉屏楼前可以看到哪些奇松呢请同学们好好地读读课文第二节,待会儿告诉大家(学生自由读)2、同学们,在玉屏楼前,你看到了哪些奇松(指名说,板书:迎客松、陪客松、送客松)3、下面请同学们再好好地读读课文,用横线划出描写迎客松的句子,用浪线划出描写陪客松的句子,用虚线划出描写送客松的句子。4、划好了吗谁愿意来读一读。5、下面请同学们自由地读一读描写迎客松的句子,一边读一边想,在你的头脑中迎客松究竟是什么样的(出示句子)指导朗读:、
3、同学们,你们在读的时候,头脑中出现了迎客松了吗(指名说)、大家说得挺好,愿意看看真的迎客松吗怎么样,真的迎客松和你想的一样吧!看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松,读了描写迎客松的这几句话,老师相信大家一定有什么话要说吧!或有什么问题要问吗!(指名说)、课前,老师查了资料,黄山上尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松,不知经历了多少烈日暴晒,多少风吹雨打,正如文中说它饱经风霜,但它却仍然郁郁苍苍,充满生机。这儿完全可以看出迎客松具有顽强的生命力。大家试着读一读这一句话看能不能不要老师教,就能一下子把迎客松顽强的生命力给读出来。(指名读、齐读)、知道为什么叫它迎客松吗它如同好客的主
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