中班安全活动标志本领大教案反思.doc

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1、中班安全活动标志本领大教案反思这是中班安全活动标志本领大教案反思，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。2.初步尝试设计基本的行为标志。3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.多媒体课件、交通标志视频2.纸、画笔活动过程：一、情境导入（小明去奶奶家的背景图）提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么（一）情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志依次出示图片（二）情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志它们表达

2、了什么意思（三）情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志它们表达了什么意思（四）情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢为什么二、判断对与错1.判断停车的位置是否正确2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。2.小结：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。四、我是小小设计1.教

3、师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师，设计出一些自己感兴趣标志（教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法）2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。活动延伸为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。相关文章

4、中班安全活动：我的身体我做主：中班安全活动我的身体我做主教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看幼儿园中班安全活动我的身体我做主教案吧。中班安全活动教案：好孩子不玩火教案：中班安全活动好孩子不玩火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教育幼儿不玩火，避免发生火灾，通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看好孩子不玩火教案吧。中班安全注意安全用电教案反思：中班安全注意安全用电教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险，通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看注意安全用电教案吧。4