部编版九年级语文上册第三单元综合素质评价附答案.docx

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1、九年级下册第三单元综合素质评价时间：120分钟总分值：120分一、基础(24分)l.v原创题根据课文默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，总分值不超过10分),竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。(苏轼定风波)(2)算平生肝胆，因人常热。 ? 秋瑾满江红(小住京华)(3)李白在行路难(其一)中表达必定能够战胜挫折到达理想此岸的句子是:(4)生亦我所欲， , .(孟子鱼我所欲也)(5)请把杜甫的望岳默写完整。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 , , 2.【2021广东】根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kui zud

2、( )。(2)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiGnxi()的雁群喧嚷着发出邀请。小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！ ”前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是 妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩 碰碰车。妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说: “改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上 不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身 子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓

3、了电剪刀，嗖嗖地裁剪， 不理小迪了。小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。 看着气球皮球被他踢得“喻喻喻”乱跳乱滚，他又开心了，“咯咯咯咯”地笑。玩 了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓着电剪刀，盯着台 子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要 是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从 包里摸出一把饼干，啪地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。“咦，小迪放学了？”是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。”小迪点点头，悄悄把

4、饼干塞在衣兜里，从妈妈工作台上抓起小剪刀，对 老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服边，拎起一件 衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑， 走了。小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉 迷藏。“小迪说：“我也玩过捉迷藏。小迪说：“我们老师带我们玩的呢！ 小迪 说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地上，果然有几个 小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户前的梧桐树上飞来的喜鹊，小 迪倒看得清楚。小迪看着喜鹊，伸出手“一、二、三”地数。还没等他数完，树 上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看

5、着自己的胳膊, 说：“我为什么没有翅膀呢？”小迪哇地哭了起来。小迪的哭声响亮。小迪响亮的哭声在工作间里一点儿也听不到。或许也能听见，可谁有时 间听一个孩子在哭还是笑呢？突然，小迪伸开双臂，“咯咯”笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了”（节选自中国微型小说排行榜，有删改）15 .请分析第段场景描写的作用。（4分）16 .阅读全文，品析下面的语句。（可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面 任选角度）（4分）（1）小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，啪地躺在一堆衣服上，掰 着饼干往嘴里扔。（2）小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢！”17 .文章主要运

6、用了什么写作手法？有什么作用？ （4分）18 .联系全文，探究小说以我为什么没有翅膀为题的用意。（5分）三、原创题作文（50分）19 .阅读下面的文字，根据要求写作。（1）提供，和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。（2）分担，担负一局部（任务、责任等）。生活中，我们会和他人提供阳光，也会和他人分担风雨。你更喜欢哪一个呢？请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“提供”或“分担”；（2）自选文体；（3）不 少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）【2021广东】阅读下面的名著选段，完成2022题。说着，汤相公走

7、了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子， 我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家 里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做哽？“汤相公道：“我拆了房子, 就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：”是 了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住 也好。“汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告另U了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老 师与杜少卿是甚么的相与？虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。伊昭 道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲 着

8、，专好扯谎骗钱。他最没有品行！“虞博士道：“他有甚么没品行？ ”伊昭道：“他 时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗 人怎么得知。”储信道：“这也罢了。倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他 做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这 监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。虞博士正色道： “这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我 这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我 表侄。两人不言语了，辞别出去。（节选自儒林外史）20 .以下有关虞博士的四件事，按发生

9、的先后顺序排列正确的一项为哪一项（）（2分）容许给汤相公银子去典屋住补南京国子监博士主祭泰伯祠救助跳河的庄农人家A.B.C.D.21 .吴敬梓诞辰320周年之际，某校文学社刊物开设“儒林外史真儒风采”栏目，请结合原著，完成下表。（4分）“真儒”推荐表推荐任务推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿 辩白，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。2说明：推荐的人物不得重复。22 .挖苦是儒林外史突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例,简要分析作品是如何通过对人物的刻画到达挖苦效果的。（4分）第三单元综合素质评价一、基础（24分）1. （10分）（1）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行

10、（2）俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）所欲有甚于生者故不为苟得也（5）荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小2. （4分）（1）愧作（2）迁徙（3）因地制宜（4）咬文嚼字3. （3 分）C4. （3分）D【提示】成分赘余。“中选”是被选上的意思，应删除“被”。5. （2分）2020年广州南站春运期间无须取票，出行更方便。6. （2分）例如：车伴春风追日月站满笑语待宾朋二、阅读（46分）（一）（19 分）7. （4分）曾经（2）吉祥（3）白色的绢（4）以.为奇，觉得奇怪8. （4分）（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就能 交换的）

11、呢？（2）秦昭王曾经派遣使者赠给君王后玉连环。9. （3分）D【提示】A.把/因为；B.讲信用/信任；C.聪明、智慧/ 了解；D.都读“fill”,同“否”。10. （3分）莒中及齐亡臣相聚/求闵王子/欲立之/法章乃自言于莒11. （5分）对秦王的理解：（例如）我认为秦王不是一位英雄。因为他先以“天子之怒”恐吓唐雎，后因唐雎英勇无畏地说出“土之怒”而“色挠”，说明他是一个 骄横残暴、外强中干的人。对君王后的理解：（例如）我认为君王后是一位“巾帼英雄”，主要表达在： 她有眼光，能够看出用人法章的不同寻常之处并给予资助；她有才干，儿 子建即位后，她主持大局，能和各国友好相处，因而齐王建在位四十多年

12、没 有遭受战祸；她有胆识，锤破玉连环的举动，充分显示了君王后的智慧和 魄力。【乙文参考译文】齐闵王被杀后，他的儿子法章改变姓名，在莒地太史敷家 做用人。太史敷的女儿觉得法章的容貌不同寻常，认为他不是一个普通人， 于是怜爱他，并且常常暗地里拿些衣服和食物给他。后来莒地的人和齐国逃 亡的大臣聚在一起，寻找闵王的儿子，想要立他为王，法章就向莒地的人说 明了自己的身份，于是大家共同拥立法章做齐襄王。襄王即位后，把太史敷的女儿立为王后，生下一子名叫建。齐襄王死后， 太子建成为齐王。君王后侍奉秦国小心谨慎，和诸侯交往讲信用，因为这个 缘故，齐王建在位四十多年没有遭受战祸。秦昭王曾经派遣使者赠给君王后 玉连

13、环，说：“齐国的聪明人很多，但能够解开这个玉连环吗？ “君王后把玉 连环拿给群臣看，群臣不知道怎么解开。君王后拿锤子把玉连环敲破，向秦 国使者谢罪说：“就用这种方法解开了。”（二）（10 分）12. （3分）科学家精神的含义广大青年特别需要弘扬科学家精神，向科技工作 者学习中国在科技领域取得的辉煌成就13. （3分）A【提示】A.第段属于引出论题局部，因止匕“段总说”的说法是错误的。应选A。14. （4分）例如：我们要学习科学家的坚持精神，袁隆平在91岁高龄时，仍然 一身泥、一身水奋斗在田间，成为为科学事业锲而不舍的精神标杆。（三）（17分）15. （4分）场景描写是为了交代故事发生的地点，为

14、下文描述小迪的孤独和对自 由快乐的渴望做铺垫，推动情节的开展，同时也表现出作者沉重的心情。16. （4分）（1）例如：这两句主要是对小迪的动作描写，这一细节真实地表现出小 迪想通过自己不洗手得到妈妈的关注和关心，但最终还是以失望告终，表现 了小迪内心的孤独与失望。（2）例如：这是小迪的自言自语，再次让我们看到了他的孤独。他说的话是 想给妈妈听的，想让妈妈和自己一起玩捉迷藏，但没有人听到他说的话，没 有人来陪他玩。他对自由与快乐的追求溢于言表。17. （4分）全文主要运用了比照的写作手法。妈妈的忙碌与小迪渴望快乐地玩耍 时的百无聊赖形成了比照，突出了孩子渴望得到关注和关爱的心理。18. （5分）

15、“我为什么没有翅膀”写出了小迪的天真而又无奈，推动了故事情节的 开展。以问句为题，吸引了读者的阅读兴趣，并通过对这一问题的思考，点 明文章的主旨：城市务工者的孩子对自由和快乐生活的追求。（3）设计者和匠师们vln di zhi yi（）,自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（4）读书的方法，不要固执一点，y6owanjidoz（）,而要前后贯通，了解大意。3.以下句子中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）（3分） A.英国政府面对新冠肺炎疫情如临大敌，而有些民众却不以为意，聚餐、聊 天，见面行贴面礼，一切仍如往常。B.大安寺群山环绕，山势蜿蜒，洞深坡陡，林木葱茏，古老的建筑散落其间, 显得雄

16、旷深邃，向来以奇峰、古刹相得益彰而著名中外。 C.黄海海滨国家森林公园是华东地区规模最大的人工森林公园，鳞次栉比的 树木与河道构成一幅天然画卷，吸引无数游客前来观赏。D.这个人非常善于处世，并不整天拿着一整套数学思维向封建政治机构寻衅 挑战，而是左右逢源，受到皇帝重用。 4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）（3分） A.工信部将加快推进5G网络建设进度，预计年底全国5G基站数超过200 万个以上，实现地级市室外连续覆盖、县城及乡镇有重点覆盖、重点场景 室内覆盖。（删去“以上”）B.夜晚的小公园热闹非凡，一排排传统红灯笼和时尚梦幻灯球交相辉映，处 处洋溢着浓重的节日气氛。（将“浓重”改为

17、“浓厚”）C. “红场”“雷岭”，当地人经常将这两个地方相提并论，不仅是因为两镇山水相连，更因为它们都是著名的革命老区。（将“更”改为“还”）D.在日前举行的“2021大学生年度人物评选”颁奖典礼上，被中选的大学生 们用他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。（将 “展现”改为“展示”）【2020广东自查摸底】阅读下面的文字，完成后面的题目。2020年的春运首日，全国春运客流量最大的广州南站，可谓是人山人海， 但是记者从广州南地铁站J口处进入车站售票厅后，发现在售票窗口排队购票 取票的旅客人数明显减少。记者了解到，广州南站已全面实行电子客票，旅客 只需持购票有效证件原件即可进站

18、乘车，无须再取纸质车票。此外，在每个关 键客流集中点均有武警、志愿者、车站工作人员以及保洁人员坚守岗位。5 .请用一句话概括以上内容，不超过20字。（2分）6 .请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。（2分）车伴待宾朋站满春风追日月笑语二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成711题。（19分）【甲】秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡 人！安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之, 弗敢易！ ”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦 灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，

19、故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对日：“否，非假设是也。安陵 君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也J 秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ 秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎日：“此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离 之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降于 天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。 挺剑而起。秦王色挠

20、，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命）【乙】齐闵王之遇杀，其子法章变姓名，为莒太史家庸夫。太史敷女， 奇法章之状貌，以为非常人，怜而常窃衣食之。莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲 立之法章乃自言于莒，共立法章为襄王。/WWWWX/WXZSZWWWVWVWWWWS/WVWWWWVWWWW，襄王立，以太史氏女为王后，生子建。襄王卒，子建立为齐王。君王后事 秦谨，与诸侯信，以故建立四十有余年不受兵。秦昭王尝使使者遗君王后玉连 坯，曰：“齐多知，而解此环不？君王后以示群臣，群臣不知解。君王后引椎 椎破之，谢秦使曰：“谨以解矣。

21、（节选自战国策，有删改）【注释】齐闵王之遇杀：公元前284年，燕军攻入齐都临淄，闵王逃亡，被 楚将淖齿所杀。莒：齐邑，在今山东莒县南。庸夫：佣夫，受雇用的人。7 .原创题解释以下句子中加点的词。（4分）（1）臣未尝闻也 （2）休衩降于天 （3）天下缰素 （4）奇法章之状貌 8 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？秦昭王尝使使者遗君王后玉连环。9 .下面各项中的加点词意思相同的一项为哪一项（）（3分）A.以太史氏女为王后/以中有足乐者B.与诸侯信/愿陛下亲之信之 C.齐多知/人不知而不愠D.而解此环不/尊君在不 10.请用给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）（

22、3分）莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲立之法章乃自言于莒n.原创题有人评价秦王是一位英雄，有人评价君王后是一位“巾帼英雄”，请 结合两段文章的内容，用自己的话谈谈你对这两个人物的理解。（5分）（二）【2021佛J高明区模拟】阅读下面的文字，完成1214题。（10分）材料一：2020年9月11日，习近平总书记在北京主持召开科学家座谈会并发表 重要讲话，他指出：“科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的珍贵精 神财富。”科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的 创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学

23、的育人精神。中华人民 共和国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑, 也铸就了独特的精神气质。新时期新任务下的今天，广大青年特别需要弘扬科 学家精神，向科技工作者学习，学习他们的家国情怀与爱国热忱，学习他们不 慕名利、潜心研究的奉献精神。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。科学无国界，科学家有祖国。我国 科学事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续 奋斗的结果。怀揣一颗拳拳爱国之心，肝胆外科专家吴孟超在抗日战争爆发后， 毅然返回国内，开创了中国肝胆外科研究新领域；怀着一腔炽热爱国之情，气 象学家叶笃正不顾美国政府百般阻挠，坚持回到祖国，支持祖国的科研

24、事业。 对于每一位做出重大贡献的科学家而言，他们的成就无一不是爱国主义的集中 表达。对于肩负时代重任的青年人而言，要学习科学家这种爱国精神，胸怀祖 国、胸怀人民，在祖国需要的时候，施展才干，报效祖国，把个人的成长成才 融入祖国的大开展中。板凳甘坐十年冷。每一项重大科技成果的问世，都离不开敏锐的科学洞 察力，更依靠科学家们淡泊名利、潜心研究、甘坐“冷板凳”的奉献精神。科研 的道路有时显得漫长而孤独，从科研规律来看，研究成果往往难以一蹴而就， 总有一个循序渐进、量变积累的过程。据调查，获得2018年度国家科学技术 奖励大会三大奖的工程，从立项到结题的研究时间平均为H.4年，从结题到 提名国家奖的时

25、间间隔为4.4年。科技创新的要求越是迫切，越是要下一番沉 潜专注功夫；越是盛行名利至上，越是要不被名利”遮眼，为路曼曼其修远兮 的科研事业奉献青春岁月，这是科技工作者们为青年人上的重要一课。“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不能被重 担压倒，因为这是为大家而献身；那时我们感到的就不是可怜的、有限的、自 私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥 作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。“1835年，马克 思在他的中学毕业论文青年在选择职业时的考虑中如是写道。中华人民共 和国成立以来，广大科技工作者们正是在推动祖国科技进步、谋求中国人

26、民幸 福的道路上隐姓埋名、踽踽前行，创造出令世界瞩目的科技成果，铸就了内涵 丰富的科学家精神。青年人应当铭记并学习这种精神，以家国天下为己任，不计名利，潜心 研究，追随科技工作者们的步伐，主动肩负起历史重任，将个人追求融入建设 社会主义现代化国家的伟大事业中去。（选自中国青年网，有删改）材料二：科技兴那么民族兴，科技强那么国家强。习近平总书记指出：“中国要强盛、要 复兴，就一定要大力开展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高 地。”“我们要着力完善人才开展机制，最大限度支持和鼓励科技人员创新创造。 要不拘一格、慧眼识才，放手使用优秀青年人才，为他们奋勇创新、脱颖而出 提供舞台。”材料三：中

27、国已成为世界上具有重要影响力的科技大国，科技创新对经济社会开展 的支撑和引领作用正在日益增强。从“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“天眼遥看宇 宙，到高铁技术、桥梁技术、移动支付及量子通信等高科技让世界为之惊叹； 北京市实现了 5G独立组网全覆盖，华为发布鸿蒙系统2.0,中国服务机器人市场已占全球市场超25%一系列影响深远的科技成果或是产生引领，或是 进入市场，或是进军海外，都标志着我国科技实力和创新能力稳步提升。这些 成果，不是靠某个领域“一个人在战斗”，其背后是科研力量的系统集成，更是 国家综合实力的刚性支撑。12 .材料一第段陈述了论述的背景，第段阐释了， 进而提出中心论点：。材料三重 在强调

28、 o （3分）13 .下面对上述材料的分析与理解，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.材料一采用总分总的结构，第段总说，第至段依次从三个方面 具体阐述，第段对青年人发出号召。B.材料二引用习近平总书记的话，强调了中国大力开展科学技术的重要性, 要支持和鼓励科技人员的工作。C.材料三举出一系列事例，指出中国已成为科技大国，在世界上具有重要 影响力，这背后是科研力量和国家实力。D.三那么材料各有特点，材料一层次清楚，论证有力；材料二引述言论，具 有权威性；材料三结合事例，说服力强。14.请结合材料内容，续写下面的语段，以形成排比句式。（4分）作为青少年，我们要学习科学家的爱国精神，钱学森不顾美国

29、政府百般 阻挠，排除困难，坚持回国，为我国的航天事业做出了不可磨灭的贡献；我 们要学习科学家的奉献精神，南仁东二十多年来，淡泊名利，默默奉献，用 毕生精力筑就了 “中国天眼”；（三）【2021普字市一模】阅读下面的文字，完成1518题。（17分）我为什么没有翅膀袁省梅小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。这是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、 滞重。机器前的人都低着头，手上扯着一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣 襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边上是缝好的衣服，胡乱地堆在 地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈 妈把小迪从幼儿

30、园接回来以后，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈 妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。小迪却不乐意。妈妈不知道，从 幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是从一个房间到另一个 房间，小迪能高兴吗？没人理会小迪高兴还是不高兴。因为这个房间里的人都很忙。小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯，从上面蹦跳着往下滑。滑累了， 他就坐在一大堆碎布头里，把碎布头当树叶、彩纸抛撒在自己头上；或者在碎 布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫听烦了，就抬 眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这 时，小迪最开心了。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，“咯咯咯咯”笑个不 停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪、喷水枪、小火车、小汽 车，还有气球、皮球、彩球，都在阳台上放着。