中班主题毛毛虫变蝴蝶教案反思.doc

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1、中班主题毛毛虫变蝴蝶教案反思中班主题毛毛虫变蝴蝶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的情感，尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的奥妙，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看毛毛虫变蝴蝶教案吧。活动设计背景纲要中指出：中班幼儿随着身心的发展，他们会积极地去探索去了解新鲜事物，还喜欢寻根问底，不但要知道是什么，而且还要进行探究。一只美丽的小蝴蝶飞来飞去，可是小朋友们知道小蝴蝶的前身是什么样儿吗本次活动课正好满足了幼儿的求知欲。活动目标

2、1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的情感。2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的奥妙。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动的重点是:让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。活动课难点是：让幼儿复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。活动准备1、童话故事情景动画片；2、毛毛虫变蝴蝶成长动画课件；3、蝴蝶和毛毛虫头饰等；4、蝴蝶拼图若干（含蝴蝶拼图底版纸张和胶水）。活动过程一、讲童话故事引入课题（大屏幕显示童话故事情景动画片）故事内容：从前，在一个动物

3、王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。一天，小瓢虫看见小毛毛虫，说：哼，你这个丑八怪，长着一身绿(lugrave;)毛，你看我，长得多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！小毛毛虫听很悲观。小山羊听了说：别这样，我们不能从外表来评价。善良，才是最美的！小毛毛虫听了，鼓起勇气，勇敢地面对生活。一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。从此，蝴蝶家族(zuacute;)再也不自卑了，成天在花丛中快乐地飞舞，过着幸福的生活。二、引导幼儿了解蝴蝶的外形基本特征（大屏幕显示一只蝴蝶图片）蝴蝶的身体主要由头部、胸部、腹(fugrave;)部（就是

4、我们说的肚子、肚皮）三个部分组成，还有翅膀(复眼（眼睛）和触角。三、蝴蝶拼图游戏（大屏幕显示五彩缤纷的蝴蝶图）分成小组来让幼儿做拼图游戏，同一组的小朋友相互合作动手拼成一只只美丽的蝴蝶四、引导幼儿了解蝴蝶成长过程（播放毛毛虫变成蝴蝶过程的动画片）请小朋友们仔细地观察蝴蝶蜕变整个变化过程。五、理清毛毛虫变蝴蝶过程（大屏幕显示毛毛虫变蝴蝶图解多媒体课件）蝴蝶一生要经过：产卵mdash;孵化出毛毛虫mdash;mdash;形成蛹mdash;mdash;最后变成蝴蝶四个主要阶段。六、角色游戏（播放大自然背景音乐）。随音乐让幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶过程的姿态动作。（最后有序将幼儿带出教室，活动

5、自然结束。）教学反思本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。通过教学后有如下反思：1、注重知识性的传授，学生参与活动的时间还少了些。2、老师说得多，幼儿发现问题、提出问题、回答问题的机会不多，活动体验不够。3、多媒体使用频率过高，幼儿看课件的时间多了，幼儿容易产生疲劳感。4、如果重新上这节课，将作如下改进：（1）将看动画片时间减少,增加幼儿参与体验活动量。（2）鼓励幼儿大胆发问、提问、答问。启发：、多加强现代幼儿教育思想理念的更新。、多加强幼儿教师教学基本功，如普通话、教资、教态的学习和借鉴。5