小学语文六年级教案——《古诗三首》教学设计之二.doc
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1、小学语文六年级教案古诗三首教学设计之二教学目标:一、读懂三首古诗,了解古诗所歌咏的事物的特点,从中受到美的情操的熏陶。二、体会每首诗所表达的思想感情。三、学习本课生字、词,理解诗句的意思。四、有感情地背诵并默写这三首古诗。教学重点:一、理解诗句的意思,体会每首诗所表达的思想感情。二、想象诗中描写的景色,从中感受自然美和情操美。教学时间:二课时教学设计:第一课时一、导入新课。同学们,课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗,你们完成了吗(检查二三人),今天,我们再学习两首,着重体会诗人所表达的思想感情。二、讲读第一首古诗墨梅。1初读指导,理解诗句意思。(1)解题。板书题目。这
2、首诗是王冕写的。诗中描写了洗砚池的墨梅,表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是:有着像墨一样黑的枝干的梅花树。指名读题,用自己的话说一说题目的意思。(2)教师范读。(注意生字、新词。)(3)指名学生试读。思考:这首诗写了什么内容有什么不懂的地方(4)学生试讲,逐句理解,教师点拨。2精读训练,体会诗人的思想感情。(1)指名朗读。(2)思考议论,加深理解。第一句,交待了什么读朵朵花开淡墨痕,体会痕在这里的意思。诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子(3)体会作者表达的思想感情。轻声自读,想象诗的意境,说说这首诗表达了作者什么样的感情指名学生有感情地朗读,注意节奏和韵味。第二课时一、背诵墨梅
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