小学六年级语文教案——我要的是葫芦2.doc

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1、小学六年级语文教案我要的是葫芦21.首尾对比，2.造成悬念。1指名朗读第1段。理解每句话的意思，然后完成下面的填空题，要提请学生注意正确运用量词。(1)从前，有个人种了一（）葫芦。(2)花谢后，葫芦藤上挂了几（）小葫芦。2让学生比较下面两个句子：(1)葫芦藤上长满了叶子，开出了小花。花谢以后，藤上挂了葫芦。(2)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。教师在学生讨论的基础上引导学生感受到：第二句话把葫芦的形状、颜色和果实的大小写得更加具体、清楚。3.指导有感情地朗读第4、第5句，从每天看几次几个词语中感受那个种葫芦的人急切希望葫芦快快长大的心情。4.朗读体

2、验后，教师设疑：那个人那么喜欢小葫芦，希望它快快长大，而结果又怎么样呢接着指导学生读第4段，对照课文插图，再次设疑：为什么没过几天，那可爱的小葫芦会慢慢变黄，一个个落下来了呢3.理解过程，4.深究原因。1.导读第2、第3段。让学生带着下边的问题研读课文：当叶子上爬着一些蚜虫时，2.那个人是怎么想的又是怎么说的3.长得赛过大南瓜才好呢这句话还可以怎么说叶子上的虫还用治这句话的意思是什么那个人在说我要的是葫芦这句话时，4.是怎么想的5.在充分感知语言的基础上练习分角色朗读对话。读后教师问：读到这里，6.你们是否明白，7.开始小葫芦长得十分可爱，8.后来为什么变黄落下了呢指9.导学生用因为所以的句式回答这一问题。5.创设情景，6.延伸结尾。那个种葫芦的人见到葫芦变黄落下，心里十分难过，他后悔当初不听邻居的劝告。第二年，他又种下几棵葫芦，以后他会怎么做呢笔头练习：第二年，那个人又种下了几棵葫芦。过了些日子，（）的葫芦藤上长满了（）色的叶子，开出了很多（）的小花。花谢以后，藤上挂了好多（）的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这些他想起（），赶快（）。后来小葫芦慢慢（），一个个都长得（）。7.作业练习:1.填空,再读一读。（）小花（）葫芦藤（）小葫芦（）蚜虫2.读句子，3.注意每句话的语气。叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。有几个蚜虫怕什么有几个蚜虫不怕。3