全国通用2016高考数学二轮复习第一部分微专题强化练专题10数列求和及综合应用含解析.doc
《全国通用2016高考数学二轮复习第一部分微专题强化练专题10数列求和及综合应用含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国通用2016高考数学二轮复习第一部分微专题强化练专题10数列求和及综合应用含解析.doc(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【走向高考】(全国通用)2016高考数学二轮复习 第一部分 微专题强化练 专题10 数列求和及综合应用一、选择题1(文)(2015新课标文,5)设Sn是等差数列的前n项和,若a1a3a53,则S5()A5B7C9D11答案A解析考查等差数列的性质及求和公式a1a3a53a33a31,S55a35.故选A.(理)(2015新课标文,7)已知an是公差为1的等差数列,Sn为an的前n项和若S84S4,则a10()A.B.C10D12答案B解析本题主要考查等差数列的通项及求和公式由题可知:等差数列an的公差d1,因为等差数列Sna1n,且S84S4,代入计算可得a1;等差数列的通项公式为ana1(n
2、1)d,则a10(101)1.故本题正确答案为B.方法点拨数列求和的类型及方法技巧(1)公式法:直接应用等差、等比数列的求和公式求和(2)错位相减法这种方法主要用于求数列anbn的前n项和,其中an、bn分别是等差数列和等比数列(3)倒序相加法这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法,也就是将一个数列倒过来排列(反序),当它与原数列相加时若有公因式可提,并且剩余项的和易于求得,则这样的数列可用倒序相加法求和(4)裂项相消法利用通项变形,将通项分裂成两项或几项的差,通过相加过程中的相互抵消,最后只剩下有限项的和(5)分组转化求和法有些数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将数列通项拆开或变形
3、,可转化为几个等差、等比数列或常见的数列,可先分别求和,然后再合并2(文)设an是等比数列,函数yx2x2013的两个零点是a2、a3,则a1a4()A2013B1C1D2013答案D解析由条件得,a1a4a2a32013.(理)已知数列an满足an2an1an1an,nN*,且a5.若函数f(x)sin2x2cos2,记ynf(an),则数列yn的前9项和为()A0B9 C9D1答案C解析据已知得2an1anan2,即数列an为等差数列,又f(x)sin2x2sin2x1cosx,因为a1a9a2a82a5,故cosa1cosa9cosa2cosa8cosa50,又2a12a92a22a84
4、a52,故sin2a1sin2a9sin2a2sin2a8sin2a50,故数列yn的前9项之和为9,故选C.3(2014辽宁协作联校三模)已知数列an的通项公式an2014sin,则a1a2a2014()A2012B2013C2014D2015答案C解析数列an的周期为4,且a1a2a3a42014(sinsinsinsin2)0,又201445032,a1a2a2014a1a22014sin2014sin2014.4(文)已知函数f(x)满足f(x1)f(x)(xR),且f(1),则数列f(n)(nN*)前20项的和为()A305B315C325D335答案D解析f(1),f(2),f(3
5、),f(n)f(n1),f(n)是以为首项,为公差的等差数列S2020335.(理)设yf(x)是一次函数,若f(0)1,且f(1),f(4),f(13)成等比数列,则f(2)f(4)f(2n)等于()An(2n3)Bn(n4)C2n(2n3)D2n(n4)答案A解析设f(x)kx1(k0),则(4k1)2(k1)(13k1)k2,f(2)f(4)f(2n)(221)(241)(261)(22n1)2n23n.方法点拨解决数列与函数知识结合的题目时,要明确数列是特殊的函数,它的图象是群孤立的点,注意函数的定义域等限制条件,准确的进行条件的转化,数列与三角函数交汇时,数列通常作为条件出现,去除数
6、列外衣后,本质是三角问题5(文)已知数列an是等比数列,且每一项都是正数,若a1、a49是2x27x60的两个根,则a1a2a25a48a49的值为()A.B9C9D35答案B解析an是等比数列,且a1,a49是方程2x27x60的两根,a1a49a3.而an0,a25.a1a2a25a48a49a()59,故选B.(理)(2015江西质检)如果数列an中,相邻两项an和an1是二次方程x2nxncn0(n1,2,3,)的两个根,当a12时,c100的值为()A9984B9984C9996D9996答案C解析由根与系数关系,anan12n,则(an1an2)(anan1)2.即an2an2,a
7、1,a3,a5,和a2,a4,a6,都是公差为2的等差数列,a12,a1a22,a24,即a2k2k2,a100102,a2k12k4,a10198.c100a100a1019996.6等差数列an中,a10,公差d0,公差dN时,恒有|anA|成立,就称数列an的极限为A,则四个无穷数列:(1)n2;n;,其极限为2的共有()A4个B3个C2个D1个答案C解析对于,|an2|(1)n22|2|(1)n1|,当n是偶数时,|an2|0,当n是奇数时,|an2|4,所以不符合数列an的极限的定义,即2不是数列(1)n2的极限;对于,由|an2|n2|,得2nN时,恒有|an2|,即2不是数列n的
8、极限;对于,由|an2|12|1log2,即对于任意给定的正数(无论多小),总存在正整数N,使得nN时,恒有|an2|成立,所以2是数列的极限;对于,由|an2|,即对于任意给定的正数(无论多小),总存在正整数N,使得nN时,恒有|an2|0,b4b6()2b100.(理)(2014河南十所名校联考)对于各项均为整数的数列an,如果aii(i1,2,3,)为完全平方数,则称数列an具有“P性质”,不论数列an是否具有“P性质”,如果存在与an不是同一数列的bn,且bn同时满足下面两个条件:b1,b2,b3,bn是a1,a2,a3,an的一个排列;数列bn具有“P性质”,则称数列an具有“变换P
9、性质”,下面三个数列:数列an的前n项和为Sn(n21);数列1,2,3,4,5;数列1,2,3,11.其中具有“P性质”或“变换P性质”的有_(填序号)答案解析Sn(n21),Sn1(n1)21(n2),anSnSn1(n1)(n1)(n22n)(n1)(n1n2)n(n1)(n2),又a1S10,a11112,a22422,a33932,annn2,数列an具有“P性质”;数列1,2,3,4,5排为3,2,1,5,4,则a11422,a22422,a33422,a44932,a55932,数列1,2,3,4,5具有“变换P性质”,同理可验证数列1,2,3,11不具有“P性质”和“变换P性质
10、”方法点拨脱去新定义的外衣,将问题化为基本数学模型,用相应的知识方法解答是解决此类问题的基本方法9(2015安徽文,13)已知数列an中,a11,anan1(n2),则数列an的前9项和等于_答案27解析考查1.等差数列的定义;2.等差数列的前n项和n2时,anan1,且a11,an是以1为首项,为公差的等差数列S99191827.10已知向量a(2,n),b(Sn,n1),nN*,其中Sn是数列an的前n项和,若ab,则数列的最大项的值为_答案解析ab,ab2Snn(n1)0,Sn,ann,当n2时,n取最小值4,此时取到最大值.三、解答题11(文)(2015云南省检测)已知等比数列an的前
11、n项和是Sn,S18S978.(1)求证:S3,S9,S6依次成等差数列;(2)a7与a10的等差中项是否是数列an中的项?如果是,是an中的第几项?如果不是,请说明理由解析(1)证明:设等比数列an的公比为q,若q1,则S1818a1,S99a1,S18S92178.q1.S18(1q18),S9(1q9),S18S91q9.1q9,解得q2.S3,S6.S9(1q9).S9S3,S6S9,S9S3S3S9.S3,S9,S6依次成等差数列(2)a7与a10的等差中项等于.设a7与a10的等差中项是数列an中的第n项,则a1(2)n1,化简得(2)(2)4,则4,解得n13.a7与a10的等差
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 通用 2016 高考 数学 二轮 复习 第一 部分 专题 强化 10 数列 求和 综合 应用 解析
限制150内