中学名师名校长梯级培养工程实施方案工作方案含评选条件.doc

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1、_中学名师名校长梯级培养工程实施方案根据_县教育体育局关于印发的通知（x教体字20_号）文件要求，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，以建设骨干梯队为目标，坚持长远规划、分布实施、重点把握、有序推进的工作原则，大力推进名师名校长梯级培养，充分发挥名师名校长示范引领和辐射带动作用，为我校教育改革发展提供有力的人才支撑。二、目标任务建立选拔、培养、使用和管理一体化的学校名师名校长培养机制，引领全校教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的全面提升。三、基本原则（一）整体规划，上下衔接名师名校长梯级培养是一项系统工程，实施名师名校长队伍培养工作，应做到整体规划，上下衔接。（二）注

2、重质量，动态管理名师名校长梯级培养坚持标准，规范选拔程序，注重过程培养，突出作用发挥，加强考核评价，确保培养质量。健全和完善管理制度，建立激励与制约机制，形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动发展的动态调整管理体制。四、建立梯级培养机制（一）评选办法校级名师名校长每两年评选一次，校级名师评选名额控制在教师数的10%以内，采取个人申报、年级推荐、教科室牵头评选、学校审批的办法执行；校级名校长评选采取个人申报、学区推荐、教体局审批的办法进行。（二）分层研修配合县教体局实施“名师名校长”培养计划，为名师名校长配备理论和实践导师，开展专题研修，组织省内外学习交流，促进其专业成长。开展名师名校长高级研修

3、和校本研修，并加强个性化培养，开展协同备课、课例研讨、专题研讨和经验分享等专业发展活动，提高名师名校长教育教学和治校能力。（三）分层建立工作室依托名师名校长，分层建立名师名校长工作室，组建由辅导教师、研修教师和辅导校长、研修校长组成的研修团队，建立学习共同体，聚焦提高有效教学能力、学校治理能力，开展常态化的研修活动，培养造就一批高水平教学品牌团队和办学治校团队。（四）发挥示范引领作用通过上示范课、“送培送教”、建设“工作室”和支教等途径和方式，发挥骨干名师名校长的示范引领、辐射带动作用，实现造就一位名师名校长、培育一支团队、带动一个群体、提升队伍质量的目的。鼓励举办名师论坛，引导名师总结教学经

4、验，形成独、鲜明的教学风格。（五）实行动态管理名师名校长不实行重复命名，凡被确定为名师名校长的，由县教体局和学校采用年度考核方式，根据名师名校长的现实表现和发展情况，对其进行动态管理。建立退出机制，实行师德问题一票否决制。五、加强组织保障（一）加强组织领导学校成立名师名校长梯级培养工程工作领导小组，统筹安排相关工作。组长：_常务副组长：_副组长：_成员：_领导小组下设办公室，办公室设在教科室。（二）建立评估机制学校采取有效措施，强化过程监控与绩效考核，开展年度评估和周期评估，形成跟踪指导、监督检查和绩效评估的长效机制，促进名师名校长可持续的专业发展和示范辐射作用的充分发挥。（三）强化经费保障学

5、校在年度公用经费预算总额中安排5%比例，用于名师名校长队伍梯级培养工程。各校要切实加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。（四）创设良好环境学校把名师名校长梯级培养工程纳入队伍建设的总体规划，制定配套支持政策和措施，积极支持名师名校长学习、研究和示范等活动，广泛宣传他们的先进事迹，及时总结推广他们的教育教学成果，为其健康成长和作用发挥创设良好环境。附件：（一）_中学名校长评选条件（二）_中学名师评选条件_省_中学20_年x月x日附件：（一）_中学名校长评选条件具有先进的教育思想，管理理念，管理能力，在教育教学管理方面有系统研究，在学校管理、教学改革和人才培养方面有成果，是教师的表率、管理

6、的行家，在校内外有知名度。1.忠诚教育事业，认真贯彻党和国家教育方针。具有强烈的事业心和责任感，作风正派，秉公办事，以身作则，清正廉洁，富有人格魅力，具有良好的师德师风，堪为师生表率。2.符合中小学校长任职资格标准，有3年及以上校（园）长任职经历（在不同学校任职可以累计）。获得相应的教师资格证书和校（园）长岗位培训合格证书。3.能较好完成学校综合管理、教育民生工程等工作，任职期间，在办学水平督导评估及学校领导班子考核中均在合格等次以上。4.指导课程教学有力。近3年，每周任课时数不少于本学科专任教师周课时数的1/3；深入课堂听课，并对课堂教学进行指导，每学年听课在40节以上，学校教育教学质量明显

7、提高，教育教学监测、统考成绩位列同类学校中等以上。5.引领教师发展有效。关心教师身心健康，建立优教优酬的绩效考核激励制度；学校教师队伍中有县级及以上骨干教师或学科带头人；改造或扶持薄弱学校成绩突出。（二）_中学名师评选条件具有先进的教学理念，师德高尚、业务精湛、业绩卓著，是学校公认的优秀教师，在当地有较高知名度。同时具备以下条件：1.忠于教育事业，模范履行中小学教师职业道德，有高度的工作责任心和奉献精神，依法执教，教书育人，品德堪为师生表率。2.具有相应的教师资格和合格学历。从事教育教学工作满3年，按规定完成教师继续教育任务。3.师德高尚。曾获得过校级及以上优秀教师、优秀班主任、先进工作者或师德师风先进个人等荣誉称号。4.教学水平高，工作量饱满，质量监测、中高考学科成绩列同类学校班级中等以上；在学校及以上范围开设公开课、示范课、专题讲座或应邀讲学且获得较高评价；所带学科质量监测、统考成绩位列同类学校班级中等以上。