部编版四年级上册《习作：我和_____过一天》语文教案.doc

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部编版四年级上册习作：我和_过一天语文教案部编版四年级上册习作：我和_过一天语文教案教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重点讲解习作方法，引导学生进行习作构思。教学难点学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教具准备课件教学设计导入（）分钟一、创设情境1.同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？请学生说说自己喜爱的人物形象。2.今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他们是谁？(多媒体出示孙悟空、哪吒、嫦娥、后羿)3.今天，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？我们的习作就是围绕我和_过一天来写的。现在就让我们写一写我的一天吧。【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生尽快搜集写作的对象及材料。】新课教学（）分钟二、审题指导神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。1.确定人物，大胆想象。（板书：我和过一天）2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？（板书：怎样过一天）【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】5673