四川省天宝中学2015_2016学年八年级语文上学期期中试卷新人教版.doc

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1、八年级(上)语文期中教学质量检测 （全卷共8页 ，120分钟完卷，满分100分）一语文知识的积累和运用（共20分 ）1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) (2分)A签订(qin) 惦记(din) 交卸(xi) 脖颈(jng)B提防(d) 溃退(ku)取缔(t)阻遏()C歼灭(jin) 差使(chi) 琐屑(su) 寒噤(jn)D憎恶(zng) 诘问（j）震悚(sng) 俨然(yn)2下面词语中书写正确的一项是（ ）(2分) A仄歪 张惶失措 名副其实 精疲力竭B荒谬 不可名状 微不足道 大庭广众C惧惮 眼花缭乱 情郁与中 月明风清D狼籍 触目伤怀 莫明其妙 富丽堂皇3. 下列句子没有语病

2、的一项是（ ）(2分)A. 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B. 这一届省青少年科技创新大赛非常注重培养青少年科学探究和创新实践。C. 黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬婉转，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。D. 是否具备良好的心理素质，是我们中考取得好成绩的条件之一。4. 名句积累（6分 ）（1）望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是: _（2）石壕吏中渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜的句子是:_ (3)春望是杜甫的五律名篇，诗中表达对亲人的思念牵挂之情，被传诵千古的名句是:_

3、(4)陋室铭一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是：_(5)长歌行一诗中所要阐明的人生哲理是：_ (6)望洞庭湖赠张丞相一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：_5. 名著阅读 (2分)“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓的书，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是拣单数的，所有我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说: “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自 ，它是鲁迅先生唯一的一本散文集 中的一篇。这

4、部散文集原名 ，我们还学过另一篇文章也出自这部集子，它是 。6. 语言运用 (2分)根据课内外文学名著阅读内容，仿照已经给出的句子填空。名著阅读可以使我们获得智慧的启迪、文化的熏陶、心灵的净化。读冰心的繁星春水，我们可以在清新自然的诗句中感悟诗人对大自然的赞美和母爱的深沉；读 ，_7、综合性学习。(4分)为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，天宝中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。 (1) 如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的策划者，要带领全班同学开展这次活动，请你为此次活动拟一条宣传标语。(2分)_(2)针对这次活动你认为应该

5、采取什么形式，试依照示例再举两例。(2分)A战争故事讲述B_C_二、阅读理解 (共40分)(一)阅读下面这首唐诗，完成89题。(共4分)早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。8、这首诗是怎样写出“早寒”特点的？（2分）_9、阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情？（2分）_(二)阅读几生修得到梅花，回答10-13题。(共12分)几生修得到梅花在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏

6、儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“

7、暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一

8、生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。【注释】林和靖：林逋（968-1028）。字君复，谥号和靖先生。10.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第段概括。（

9、3分）_11.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。_12.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（2分）A.文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。B.文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。D.文章第段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对

10、哪些“俗常”之花的厌恶。E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。13.文章第段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）_(三)阅读家徽，完成14-17题。(共12分)家徽国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马

11、上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易

12、地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” 贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约

13、吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。 14.结合全文内容，分析文章第2段的作用。（2分,答出两点即可）_15.阅读文中画线的两个句子，说说作者是如

14、何表现贼人的心理变化的。（4分,答出两点即可）A.这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 B贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。 _16.细读文本，分析祖父的形象特点。（3分）_17.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。（3分）_ (四) 比较阅读下面两段文言文，完成18-21题。(共12分)【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大

15、同。（选自语文八上大道之行也）【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。18解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）选贤与能，讲信修睦。（ ）（2）故人不独亲其亲。（

16、）（3）便要还家（ ） （4）停数日，辞去。 （ ）19将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。译文：_（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：_20【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）（2分）_21【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）答：_三、写作（40分）请从下面作文题中任选一个作文。22、在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利

17、的环境中，我们学会了生存请以“我学会了_ ”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）先补充题目，再作文。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。23、美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，

18、自拟题目，自选文体作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不少于600字。八年级语文参考答案：1、C 2、B 3 C4、（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2） 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 （3）烽火连三月，家书抵万金。 （4）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （5）少壮不努力，老大徒伤悲。 （6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 5、 五猖会 、 朝花夕拾 、 旧事重提 、 从百草园到三味书屋 6、 示例1：读 骆驼祥子 ，我们可以在老舍充满对劳动人民的语言中去感受祥子的坚韧和辛酸。示例2：读 朝花夕拾 ，我们可以在鲁迅先生对往昔的深情回忆中去感受他对旧时代的批判

19、。示例3：读 钢铁是怎样炼成的 ，我们可以在简洁优美、富有感染力的语言中去感受保尔巨大的人格魅力。7、（1）示例：珍爱和平，远离战争。 远离战争危害，共享人类和平。血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有期。（2）示例：战争诗词朗诵比赛 战争成语接龙 观看战争影片 办以战争为主题的手抄报8.（2分写木叶渐脱，北雁南飞，表现出最具有代表性的秋季景象，又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了“早寒”的特点。9. 诗人描写了江上早寒的凄清景色，异乡漂泊的境遇，抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞（1分10.梅花颜色缤纷多彩；梅花气质超凡脱俗；梅花香气清逸幽雅、婉约内敛；梅

20、花枝干姿态极美。11.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。12.BD13.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。14 第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景。父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那

21、么愤怒。（答出两点即可） 15 “浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。“要说什么，眼眶却红了”通过动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。（答出两种心理并做简单分析即可） 16 祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放

22、走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。（答出三点即可） 17 家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。家徽表达了美德传家的教育理念。家徽彰显了知恩图报的美德。 18（1）通“举”，推举，选举； （2）名词的意动用法，以为亲人；（3）通“邀”，邀请。（4）离开。19（1）人们憎恶把货物丢弃在地上的行为，却不一定私藏。（2）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地美好的池子和桑树竹子之类。20.两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求乙文“世外桃源”的境界是根据甲文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。甲文侧重于议论（或“阐述”），乙文侧重于记叙（或描写）。21写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；写桃花源中人家家都友好好客。7