中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》含反思.doc

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1、中班上学期音乐教案幸福拍手歌含反思中班上学期音乐教案幸福拍手歌含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作，能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌，能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化，快来看看幼儿园中班上学期音乐幸福拍手歌含反思教案吧。活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐幸福拍手歌，让幼儿熟悉主要旋

2、律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为幸福拍手歌的主要节奏型做准备。活动过程：(一)导入活动1.以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。师：今天师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。打气-气!气!放炮-嘭!嘭!师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁教师展示手偶：嘿!小朋友们，你们好哇!幼儿：小猴子，你好。师:小猴子，你幸福么小猴子：我幸福。师：那你的幸福是什么小猴子:我的幸福就是天天闻到绿草的清香。师：小朋友，你们的幸福是什么(幼儿自由说)师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是

3、怎样表达幸福的要认真听哦。放幸福拍手歌(二)听赏活动1、提问师：音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的师：你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。师：你们想不想学这首歌师：小朋友起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好(放音乐)师：学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么(三)创编游戏师：那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。师：师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢(幼儿自由回答)师：小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好反思：我设计本次活动，上的是一节音乐活动课，让孩子们在快乐的节奏活动中感受音乐带给他们的快乐，同时孩子们也非常乐于参与，因此本次活动孩子们配合的非常好，但是也有少数部分孩子不参与，表现出了对节奏的不敏感，这是正常的，因为，节奏在生活当中无处不在，孩子们动作发展参差不一，尤其是男孩子的动作不太和谐，这并不代表孩子不喜欢参与，虽有一点困难，但是我还是能耐心的告诉他，并且把速度放慢到适于接收的速度上，这样孩子们就可以慢慢跟上来，体会到音乐带给他们的快乐。教育是润物细无声，相信孩子们一定会快乐的成长的。小百科：幸福，是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。3