七年级数学上册1.4.1有理数的乘法教案1新版新人教版.doc

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1、有理数的乘法学 科数学授 课 时 间主备人授 课 班 级教授者课 题1.4.1有理数的乘法（1）课时安排1课型新授三维目标知识目标理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算能力目标经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力情感目标培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣教学重点有理数乘法教学难点法则推导教学方法启发引导、尝试研讨、变式练习。教学准备整体预设导案设计学案设计二次备课教学过程设计教学过程设计导入探究练习运用自我检测一、学前准备计算：（1）（一2）十（一2）（2）（一2）十（一2）十（一2）（3）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）

2、（4）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）十（一2）猜想下列各式的值：（一2）2 （一2）3（一2）4 （一2）5二、探究新知1、自学有理数乘法中不同的形式，完成教科书中2930页的填空 2、观察以上各式，结合对问题的研究，请同学们回答：（1）正数乘以正数积为 数，（2）正数乘以负数积为 数，（3）负数乘以正数积为 数，（4）负数乘以负数积为 数。提出问题：一个数和零相乘如何解释呢？3、归纳、总结两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘. 任何数与0相乘，都得 .三、新知应用1、例1 计算：（1）（3）（9）； （2）8（1）； （3）（）（-2）.2、P30例2四、课堂练习 直接说出下列两数相

3、乘所得积的符号1. 5（3） （4）6 （7）（9） 0.98 2.计算1）6（9）= . 2）（4）6= .3）（6）（1）= 4）（6）0= .5） 6） .3.写出下列各数的倒数 1， 1， 5， 5， ， 小组内讨论解决以上问题学生分组讨论，教师总结，得出有理数的乘法法则教师指名，学生板书，教师进行积极的评价学生独立思考解决问题独立思考，合作交流.整体预设导案设计学案设计二次备课小结五、课时小结：这节课我们主要学习了哪些知识?解决问题中，我们应用了哪些数学思想方法？你还有哪些收获？作 业1、教科书 习题1.4第1、3题；2、配套练习相关题目。板书设计一、 学前准备二、 探究新知三、 新知应用四、 当堂练习教 学反思组长查阅2