沪教版四年级语文下册教案拥抱大树.doc
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1、沪教版四年级语文下册教案拥抱大树教学目标:1、自学本课生字新词,重点指导虐的书写,并通过查字典或联系课文内容理解虐待、警醒的意思。2、能在整体感知课文内容的基础上,借助板书的提示,简要复述事件内容。3、重点研读课文第4节,能联系上下文内容体会特别方案的特别之处,懂得树木是我们的朋友,每一个人都应该爱护他。,并能用几句话表达自己读文后的感受。一、初步理解拥抱所表达的特殊情感1、借助图片,说说平时人们用拥抱这个动作表达怎样的情感?拥抱是肌肤间的亲密接触,是人们情感的释放,老师请大家欣赏几幅照片,看一看在什么时候人们会拥抱?过渡:是啊!拥抱可以传达爱意,表示祝贺,表达高兴的心情,也可以给人以安慰。2
2、、出示课题,今天我们所学的第十课就与拥抱有关,齐读课题。3、反馈预习,了解拥抱所表达的特殊情感。师:通过预习,你知道文中的丹尼尔通过拥抱大树来表达怎样的情感呢?(板书)道歉丹尼尔mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;拥抱大树二、继续反馈预习,整体了解故事内容过渡:丹尼尔用拥抱对一颗大树表达愧疚之情,看到这奇怪的一幕,大家一定都非常想了解这是怎么回事?1、再读课文,整体感知内容。师:读了课文以后,同学们都知道,这一幕的发生,除了丹尼尔以外,还牵涉到绿化管理局,爱护树木的绅士,请你们再读读课文,借助这几个人物的提示说说这究竟是怎么回事?2、交流板书:绿化管理局处罚
3、道歉爱护树木的绅士mdash;mdash;丹尼尔mdash;mdash;mdash;拥抱大树虐待违法3借助板书,你们能不能抓住这些关键词语,连贯地说说这件事情。4引读节1、2,感受奇怪(出示图片)引读:于是就有人们看到文章开头这(板书)奇怪的一幕三、围绕虐待一词,研读第3节过渡:整件事源于丹尼尔被人投诉虐待大树。1、查字典,理解虐待的含义(出示)待的意思是mdash;mdash;生:对待。虐待在字典上是怎样解释的呢?(出示:残暴地对待)2、引读第3、4节引读:有人投诉丹尼尔残暴地虐待大树,其实mdash;mdash;,这样一个随意的举动却被一位爱护树木的绅士看见了mdash;mdash;而当地
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