中班科学活动翘鼻子噜噜教案反思.doc

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1、中班科学活动翘鼻子噜噜教案反思中班科学活动翘鼻子噜噜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味，懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看翘鼻子噜噜教案吧。活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。2、懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、幼儿用书、视屏仪、电视机。2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖

2、纸团、镊子、药棉、冷毛巾。活动过程：一、猜谜，导入活动。师：今天老师带来了一个有趣的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西小耳朵仔细听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。师：它是什么东西你猜对了，是鼻子。看看老师有鼻子吗你们有鼻子吗用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢鼻子长得怎么样呢二、观察鼻子的外形。1、师：请小朋友互相看看旁边好朋友的鼻子，鼻子长在什么地方长得怎么样（幼儿相互看看鼻子）2、师：好朋友的鼻子看好了吗谁来说一说鼻子长在哪里呀（幼儿回答，请幼儿上来指一指）鼻子长得怎样的（幼儿回答，再请幼儿上来）鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫

3、鼻孔。（幼儿学讲：鼻孔）小结：小朋友观察地真仔细，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。三、了解鼻子的功能。师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢（幼儿回答）刚才小朋友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一起试一试，鼻子能否闻到气味1、出示香水瓶，在教室里喷香水。（请你闻一闻）问：你闻到了什么气味你是用什么闻到的平时，你的鼻子还闻到过什么气味2、鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉（幼儿操作）师：谁先来说说自己的感觉（觉得不舒服，很气闷，透不过气），对啊，老师也是这样的感觉

4、。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好朋友。可是，鼻子里有许多细细管，很容易受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地保护鼻子，让它健健康康。可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱护自己的鼻子，就发生了一件意外事故。四、讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害。1、我们一起来听一听小猪噜噜的故事。（结合用书图片，老师完整讲故事）2、问：故事里讲了小猪平时有个什么坏习惯（挖鼻子，把东西塞进鼻子里）问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里（把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子）（出示纽扣、豆子、糖纸团）问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮

5、它取出来的（用镊子）（出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：这样太危险了。我们也来学一学熊医生的话）3、小结：从此以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危险了，我们千万不要像小猪那样。平时，我们小朋友应该怎样保护自己的鼻子，不让鼻子受伤请你和旁边的好朋友讨论一下，怎样保护我们的鼻子。（幼儿讨论）4、师：讨论好了吗谁来说一说我们应该怎样做才能保护好鼻子（不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子）小结：说得真好，（拍拍手），我们平时应该不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，游戏的时候不碰撞，要小心，有鼻涕的时候用干净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力擤。五、知道用正确的方法处理鼻

6、子出血。师：呜，呜，谁在哭呀哎呀，原来小猪在哭。（出示小猪流鼻血的样子）小猪不小心撞了鼻子，看看小猪鼻子怎么了（出血了）鼻子出血了，怎么办呢小朋友快快想想办法谁来帮帮它（幼儿回答）小结：平时，如果不小心鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌。告诉老师，告诉大人，请大人帮忙，先坐下来，轻轻把鼻子捏住，用药棉塞住出血的鼻子，在额头上放一块冷毛巾。（出示药棉、冷毛巾）如果出血太多了，大人帮不了，要马上送医院请医生帮忙。刚才，小朋友帮了小猪的忙，它要谢谢你们。谢谢我们小朋友。六、学做鼻子保健操。师：鼻子是我们的好朋友，我们都要保护好它。现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒服一些。老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复多次。（幼儿做鼻子保健操），小朋友舒服吗附：保健操儿歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓；中指碰鼻子，往上推；推一推，推一推。活动反思：在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。学会正确的擤鼻涕和处理流鼻血的方法，同时通过激发幼儿交流、表达、模仿，发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。6