中班科学不喝水的蜡教案反思.doc

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1、中班科学不喝水的蜡教案反思这是中班科学不喝水的蜡教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点：目标1所诉既重点。难点：目标2所诉既难点。二、活动准备：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程：（一）玩纸船：请小朋友看看教室里有什么（水盆，水盆里有水）你们想玩吗想想你要怎么玩。幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的B你的纸船怎么了C你发现了什么小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可

2、以保护纸的（二）折纸杯：教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。（三）发现纸杯的秘密：教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。（四）延伸：生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。教学反思：活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看

3、一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。另外，我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是普通的纸，一种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把教师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的需要。相关文章中班科学教案：谁的尾巴最有用：中班科学活动谁的尾巴最有用教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学谁的尾巴最有用教案吧。中班科学教案：会爬的植物：中班科学活动会爬的植物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学会爬的植物教案吧。中班科学教案：有用的电话机：中班科学活动有用的电话机教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动延伸，课题评价，活动过程等内容，通过启发诱导，使幼儿初步了解电话机的外形结构和功能。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有用的电话机教案吧。3