幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思.doc

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1、幼儿园中班优质语言教案微笑含反思中班优质语言教案微笑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意给别人带去快乐，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班优质语言微笑含反思教案吧。活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图（看课件）1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情2、

2、拍照：小朋友甜甜的微笑让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好二、幼儿看课件，欣赏故事第一段1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么小鸟想出什么办法为别人带来快乐小猴想出什么办法为别人带来快乐小鸭想出什么办法为别人带来快乐（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）2、朋友感到怎样（很感动、很高兴）3、看看小蜗牛怎么了（不开心）猜猜它为什么不高兴（放录音：小蜗牛不开心的原因）4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢我们一起来听一听。（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自

3、由讨论）三、完整欣赏故事1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗为什么他们都认为小蜗牛了不起5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。四、延伸活动：制作微笑标志1、幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友2、启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。4