中班数学活动学习１－１０的序数教案反思.doc

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1、中班数学活动学习的序数教案反思中班数学活动学习的序数教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学习的序数，会从不同方向辨别数序，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看学习的序数教案吧。活动目标：学习的序数，会从不同方向辨别数序。培养幼儿对数字的认识能力。培养幼儿比较和判断的能力。发展幼儿逻辑思维能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁（二）小动物找家摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰看一看第几号房子是谁的

2、家小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里（三）找座位玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号老师查票，幼儿说出自己是几排几号（四）住楼房老师与幼儿每人带一张照片画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里看一看某某住在第几层，第几号看一看第几层，第几号住的是谁活动反思：能与同伴合作，并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念，但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的，需要教师的梳理和提升。本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上，充分利用游戏的动力性、趣味性，帮助幼儿理解序数的方向性，强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强，注重动静结合;儿童相关经验较为丰富，教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时，渗透语言教育、自我保护教育，突出融合课程的理念，注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中，我尽量用生动、活泼，富有儿童情趣的语言表达，密切关注幼儿在活动中的表现和反应，给与积极应答。幼儿学习常规良好，能有序的参与教育活动，效果良好。3