四川省泸州市古蔺县观文中学2015_2016学年八年级生物上学期期中试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一选择题（每小题2分，共60分请把答案写在下列答题卡中）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬2涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（）身体呈辐射对称身体呈两侧对称背腹扁平体表有刺细胞有口无肛门ABCD3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）A胃B肺C小肠D大肠4防止蛔虫的做法不科学的是（）A饭前便后洗手B不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净C管理好人畜的粪便D每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）5蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别

2、方法是（）A靠近环带的一端为前端B前端有口，后端有肛门C前端颜色深D前端有眼6雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C蚯蚓爬出地面交配产卵D雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动7下列关于软体动物的说法，错误的是（）A都具有贝壳B是动物界的第二大类群C柔软的体表有外套膜D运动器官是足8下列动物，不属于环节动物的是（）A蚯蚓B沙蚕C丝虫D水蛭9我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）A鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳

3、鱼D鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼10人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋ABCD11“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（）A鱼类B两栖类C哺乳动物D软体动物12老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A蛛丝马迹B鸡犬不宁C鹬蚌相争D虎头蛇尾13动物先天性行为的控制因素是（）A环境因素B后天“学习”所得C遗传物质D亲代训练14“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生

4、机诗中描写的生态系统中的消费者是（）A黄鹂B白鹭C翠柳D黄鹂、白鹭15下列现象和典故属于先天性行为的是（）A望梅止渴B老马识途C杯弓蛇影D蜻蜓点水16“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的ABCD17下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A珍珠蚌、鲫鱼、鳖B河蚌、鲨鱼、小黄鱼C鲸、蛇、乌龟D青蛙、青鱼、蝌蚪18脊椎动物的运动是依靠骨、关节、骨骼肌的协调来完成的其中起调节作用的是（）A循环系统B消化系统C呼吸系统D神经系统19下面表示正确的食物链是（）

5、A狼羊绿色植物B绿色植物昆虫食虫鸟鹰C分解者蛇昆虫蛙D细菌羊狼绿色植物20下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（）ABCD21学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）A觅食行为B攻击行为C防御行为D繁殖行为22“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）由生活经验获得的 由动物体内的遗传物质决定的 动物生来就有的 由动物生活环境因素决定ABCD23“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这种行为属于（）

6、A先天性行为B学习行为C社会行为D觅食行为24请你仔细观察、分析如图，其中属于先天性行为的是（）ABCD25动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A生产者B消费者C分解者D既是消费者，又是分解者26下列属于先天性行为的是（）A蜘蛛结网B猴子骑车C谈虎色变D老马识途27如图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（）A求偶B交配C筑巢D育雏28下列说法错误的是（）A没有先天性行为，动物不可能生存B学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C动物越高等，学习行为也越复杂D先天性行为比学习行为更高级29对动物的先天性行为的说法，不正确的是（）A先天性行为就是出生后马上表现的行为B先

7、天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为C先天性行为有利于动物的生存和繁殖D低等动物和高等动物都有先天性行为30生态平衡是一种（）A绝对平衡B动、植物的数量相对平衡C动态平衡D永久的平衡二、分析说明题（每空2分，共30分）31（10分）（2015秋古蔺县校级期中）从图形、数据中提取各种“信息”，对同学们学习、思考、分析和解决问题都相当重要你能够从图中提取出哪些“信息”呢？让我们来试试看，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：是，是（2）图中显示的骨与骨之间的连接是（3）伸肘时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态（填“收缩”或“舒张”）32（14分）（2010南安市）如图表示生态系统中各

8、成分之间的关系，请据图回答：（1）如图中，植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，动物与植物通过关系形成食物链（2）该生态系统的非生物部分有阳光、（任写一项）等（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级的特点平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是，该生态系统的能量最终来源于（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用33节肢动物的共同特征是：身体有很多构成；体表有；足和触角三、实验探究题（每空2分，共10分）34（10分）（2014秋开县校级期中）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题探究

9、菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是寻找有菜青虫卵的叶片找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食这一步骤中，实验组叶是，对照组叶是（填甲或乙）结论是2015-2016学年四川省泸州市古蔺县观文中学八年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一选择题（每小题2分，共60分请把答案写在下列答题卡中）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A刺细胞B触手的缠结C发达

10、的肌肉D口的吞噬考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 分析：腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成据此解答解答：解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食 故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征2涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（）身体呈辐射对称身体呈两侧对称背腹扁平体表有刺细胞有口无肛门ABCD考点：生物的基本常识 分析：此题可以从扁形动物的特征方面来分

11、析解答解答：解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层因此，涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是故选：B点评：解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）A胃B肺C小肠D大肠考点：生物的基本常识 分析：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生

12、物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答：解：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用因此蛔虫寄生在人的小肠内故选：C点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释4防止蛔虫的做法不科学的是（）A饭前便后洗手B不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净C管理好人畜的粪便D每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）考点：生物的基本常识 分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点解答：解：蛔虫病属于消化道传染病，通过饮水和食物传播A、饭

13、前便后要洗手，能够防止蛔虫病A做法科学；B、不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净，能够防止蛔虫病B做法科学；C、管理好人畜的粪便能够防止蛔虫病C做法科学；D、是药三分毒，不能随便服用药物D做法不科学故选：D点评：解答此题的关键是明确蛔虫病的治疗方法5蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（）A靠近环带的一端为前端B前端有口，后端有肛门C前端颜色深D前端有眼考点：蚯蚓的特征 分析：蚯蚓属于环节动物，身体约由100多个相似的环状体节构成，身体前端有环带，可以以此分辨身体的前后端分析作答解答：解：蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明

14、显的环带前端离环带近，约13个体节，后端离环带较远，因此靠近环带的一端为身体的前端故A正确，BCD错误故选：A点评：解答此类题目的关键是熟记环带靠近身体的前端6雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C蚯蚓爬出地面交配产卵D雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动考点：蚯蚓的特征 分析：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入解答：解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选

15、：A点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气7下列关于软体动物的说法，错误的是（）A都具有贝壳B是动物界的第二大类群C柔软的体表有外套膜D运动器官是足考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系 分析：此题考查了软体动物的特征，据此回答解答：解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例

16、如乌贼故选：A点评：此题考查了软体动物的特征，较为基础8下列动物，不属于环节动物的是（）A蚯蚓B沙蚕C丝虫D水蛭考点：环节动物的主要特征 分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成解答：解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物丝虫属于线性动物故选：C点评：关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成9我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）A鲫鱼、鲢鱼

17、、草鱼、大马哈鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼D鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼考点：鱼类资源的利用和保护 分析：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”解答：解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选：

18、B点评：解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点10人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋ABCD考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 分析：此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作解答：解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩故选

19、：A点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用11“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（）A鱼类B两栖类C哺乳动物D软体动物考点：哺乳动物的主要特征 分析：此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题解答：解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物故选：C点评：知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类是解题的关

20、键12老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A蛛丝马迹B鸡犬不宁C鹬蚌相争D虎头蛇尾考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别 分析：本题考查恒温动物的概念和种类在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，据此答题解答：解：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物因此都属于恒温动物的成语是鸡犬不宁故选：B点评：变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式13动物先天性

21、行为的控制因素是（）A环境因素B后天“学习”所得C遗传物质D亲代训练考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答：解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点14“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机诗中描写的生态系统中的消费者是（）A黄鹂B白鹭C翠柳D

22、黄鹂、白鹭考点：生态系统的组成及各部分的作用 分析：本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中描述的生物有黄鹂、柳树、白鹭，其中黄鹂、白鹭是动物，属于消费

23、者故选：D点评：生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题、填空题的形式出现，难度一般15下列现象和典故属于先天性行为的是（）A望梅止渴B老马识途C杯弓蛇影D蜻蜓点水考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题解答：解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也

24、称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、杯弓蛇影就是学习行为故选：D点评：关键是根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为16“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的ABCD考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类

25、迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：A点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点17下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A珍珠蚌、鲫鱼、鳖B河蚌、鲨鱼、小黄鱼C鲸、蛇、乌龟D青蛙、青鱼、蝌蚪考点：动物的分类 分析：不同动物的呼吸器官是不同的，与运动方式、生活环境相适

26、应，如，鱼类生活在水中，用鳃呼吸软体动物生活在水中用鳃呼吸解答：解：河蚌、珍珠蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼、青鱼、小黄鱼是鱼类用鳃呼吸；鲸是哺乳动物用肺呼吸；蛇、乌龟是爬行动物用肺呼吸青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸故选B点评：解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官18脊椎动物的运动是依靠骨、关节、骨骼肌的协调来完成的其中起调节作用的是（）A循环系统B消化系统C呼吸系统D神经系统考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 分析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的调节下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的解答：解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性

27、，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用因此，“脊椎动物的运动是依靠骨、关节、骨骼肌的协调来完成的”，其中起调节作用的是“神经系统”故选：D点评：人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供19下面表示正确的食物链是（）A狼羊绿色植物B绿色植物昆虫食虫鸟鹰C分解者蛇昆虫蛙D细菌羊狼绿色植物考点：生态系统中的食物链和食物网 分析：此题考查食物链的概念以及食物链

28、的正确书写食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系解答：解：生态系统中生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链食物链的表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者据上所述，只有选项B正确选项A把吃与被吃的关系搞错，应该是被吃的指向吃的，以生产者开始，以最高级消费者结束选项C不仅没有生产者而且多了分解者，并且消费者级别搞错选项D多了细菌，并且消费者级别、箭头指向搞错故选B点评：此题虽然形式上只考查了食物链的正确表示方法，但是解题关键是理解食物链的概念如果弄清了概念，此题是很容易解决的20下列骨骼肌附着骨的

29、模式图中，正确的是（）ABCD考点：骨骼肌在运动中的协作关系 分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成解答：解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，不符合题意B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意C、两块肌肉没有跨越关节，不符合题意D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，不符合

30、题意故选：B点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用21学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）A觅食行为B攻击行为C防御行为D繁殖行为考点：动物行为的类型和特点 分析：（1）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经

31、验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为（2）根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等解答：解：A、觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础A正确；B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击B错误；C、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为C错误；D、繁殖行为：与动物繁殖有

32、关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为D错误故选：A点评：回答此题的关键是明确动物行为的区别22“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）由生活经验获得的 由动物体内的遗传物质决定的 动物生来就有的 由动物生活环境因素决定ABCD考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为解答：解：“老鼠打洞”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为故选：C点评：明确动物的先天性行为

33、是由遗传物质决定的行为，是一种本能23“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这种行为属于（）A先天性行为B学习行为C社会行为D觅食行为考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶（4）觅食行为是动物通过各种方式获取生存所

34、需食物的行为，如狮子捕食羚羊、蜜蜂采蜜等解答：解：“筑巢行为”是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为因此“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为”，这种行为属于“先天性行为”故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点24请你仔细观察、分析如图，其中属于先天性行为的是（）ABCD考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建

35、巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为；母鸡“哺育”小鸡，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为A、小鸟喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为B、蚯蚓走迷宫、C、大山雀偷饮牛奶、D、黑猩猩摘取高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为故选：A点评：解答此类

36、题目的关键是理解动物行为获得途径和特点25动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A生产者B消费者C分解者D既是消费者，又是分解者考点：生态系统的组成及各部分的作用；动物在自然界中的作用 分析：此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能据此解答解答：解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌

37、等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环可见B符合题意故选：B点评：关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者26下列属于先天性行为的是（）A蜘蛛结网B猴子骑车C谈虎色变D老马识途考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习

38、得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为猴子骑车、谈虎色变、老马识途，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：A点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点27如图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（）A求偶B交配C筑巢D育雏考点：动物行为的类型和特点；鸟的生殖和发育过程 分析：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题解答：解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟

39、类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，图中是丹顶鹤在跳舞，这种行为是它在求偶，属于一种繁殖行为故选：A点评：明确鸟类生殖和发育的六个过程是解题的关键28下列说法错误的是（）A没有先天性行为，动物不可能生存B学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C动物越高等，学习行为也越复杂D先天性行为比学习行为更高级考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 分析：根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的解答：解：A、先天性行为是动物生来

40、就有的，是由动物体内的遗传因素决定的没有先天性行为，动物不可能生存，A正确B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的学习行为更适应多变的环境，B正确C、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，适应各种生活环境的能力就越强D正确D、动物的学习行为比先天性行为更高级，D错误故选：D点评：回答此题的关键是明确学习行为、先天性行为的特点29对动物的先天性行为的说法，不正确的是（）A先天性行为就是出生后马上表现的行为B先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为C先天性行为有利于动物的生存和繁殖D低等动物和高等动物都有先天性行为考点：动物的先天性行为和学习行为的区别

41、分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答：解：A、先天性行为是生来就有的行为，而不一定是出生后马上表现的行为，如大雁南飞；B、先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为；C、先天性行为有利于动物的生存和繁殖；D、低等动物和高等动物都有先天性行为所以，“对动物的先天性行为的说法”，不正确的是“先天性行为就是出生后马上表现的行为”故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为的特点以及意义30生态平衡是一种（）A绝对平衡B动、植物的数量相对平

42、衡C动态平衡D永久的平衡考点：保持生态平衡的重要意义 分析：此题考查生态平衡的概念生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种平衡是动态的、相对的解答：解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调故选：C点评：人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性二、分析说明题（每空2分，共30分）31（10分）（2015秋古蔺县校级期中）从图形、数据中提取各种“信息