同步精品课堂2015_2016学年高中语文专题11包身工测基础版新人教版必修1.doc

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1、包身工（总分60分，时间45分钟）1下列划线的字，读音全对的一项是（ ）（3分）A娼妓(zh)酝酿(nin)锭子(dn)B契据(q)胆怯(qu)欺侮(w)C拎着(ln) 游说(shu) 搽粉(ch)D揩油(ki) 骷髅(k) 怜悯(mn)【答案】C【解析】考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担。 但是在包身工，那是连这种送礼的权利也没有的！ 外头工人在抱怨这种额外的负担，而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利！ 实际上，拿莫温对待外头工人，也并不怎样客气，因为除了打骂之外

2、，还有更巧妙的方法。 譬如派给你难做的“生活”，或者调你去做不愿意去做的工作。 所以，外头工人里面的狡猾分子，就常常用送节礼巴结拿莫温的手段，来保障自己的安全。A B C D 【答案】B【解析】试题解析：解答此题，要仔细分析题中六句话之间的逻辑关联，注意各句话中的代词及其指代的对象，注意关联词语。题中六句话的总话题是拿摩温对待“外头工人”的办法。比较四个选项，以排在首位最佳，于是排除CD选项。比较AB，可发现中的“这种送礼的权利”指代的是所说的内容；但却不宜连在之后。于是得出正确答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3下列各句横线处应填的一组词语是（ ）

3、（3分）(1)拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担，但是在包身工，那是连这种送礼的_也没有的！(2)东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的_方法，走近身来，揪住小福子的耳朵(3)还有一个，什么名字记不起了，她熬不住这种生活，用了许多_，在上午的十五分钟休息时间里面，偷偷地托一个在补习学校念书的外头工人写了一封给她父母的家信(4)她们嘈杂起来，有的在公共自来水龙头边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉_地粘在头发里的棉絮A权利惩罚工夫执拗B权利惩罚功夫执著C权利惩戒工夫执拗D权利惩戒功夫执著【答案】C【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为

4、表达运用E。4下面对文句的理解不正确的一项是（ ）（3分）A手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。“芦柴棒”运用了比喻的修辞格。B蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。几个短语提前，起到了强调作用，突出了包身工被奴役的狼狈与可怜，体现了她们生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦。C每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的带工，就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴去游说那些无力“饲养”可又不忍心让他们的儿女饿死的同乡。这段文字说明，包身工制度是帝国主义经济侵略致使农村经济破败而产生的。D看着这种饲

5、养小姑娘营利的制度。此句中“饲养”用了比拟的修辞手法，揭露了资本家不把包身工当人看的罪恶，表现了作者愤怒的心情。【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对常见修辞的识别和理解。“芦柴棒”用的是借代的修辞格。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是（ ）（3分）A“所以包身工是一种罐装了的劳动力。”这一比喻形象地揭示了包身工与世隔绝的处境，而成为工厂老板放心剥削的工具。B“这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。”“文明”是反语，更加突出了东洋婆的阴险。C“黎明的到来，是无法抗拒的。”运用象征手法，预言黑暗终

6、将过去，黎明必将到来。D“索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。”运用类比手法，说明包身工死的人数之多。【答案】D考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。6“粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。”对这段话理解不正确的一项是（ ）（3分）A这几句话通过褒词贬用的手法，含蓄地表达感情。B“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等。C从菜场收集来的菜叶本来算不上什么佳肴，作者故意称之为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得，平时饭食质量之粗劣，暗含讽刺的意

7、味。D“粥菜？是不可能有的”运用反问手法，表强调；“慈祥”加引号，表特定含意。【答案】D【解析】试题分析：主要考查广义的修辞。注意反问和设问的差异：反问有问无答案，设问有问有答案。这样就比较容易记忆了。D项(不是反问，应为设问，引号表讽刺和否定。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。7下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是（ ）（3分）A芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！ B、 她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样C、包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险

8、。 D、她们是替带工赚钱的“机器”。【答案】A【解析】试题分析：A中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B是比喻中的明喻，C、D是比喻中的暗喻。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。阅读包身工选段，完成后面题目。（8分）包身工都是新从乡下出来，而且她们大半都是老板娘的乡邻，这一点，在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警和门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些“乡下小姑娘”和别的世界隔绝之外，完全将管理权交给了带工的老板。这样，早晨五点钟由打杂的或者老板自己送进工厂，晚上六点钟接领回来，她们就永没有和

9、外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。五点钟，上工的汽笛声响了。红砖罐头的盖子那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。每人手里都拿着一本打印子的簿子，不很讲话，即使讲话也没有什么生气。一出门，这人的河流就分开了，第一厂的朝东，二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流同在东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起。但是，住在这地域附近的人，这河流里面的不同的成分，是很容易看得出的。外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍，黄色或者淡蓝的橡皮鞋子，十七八岁的小姑娘们有时爱搽些粉，甚至

10、也有人烫过头发。包身工就没有这种福气了。她们没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠过未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子。在路上走，这两种人很少有谈话的机会。脏，乡下气，土头土脑，言语不通，这都是她们不亲近的原因，过分地看高自己和不必要地看不起别人，这种心理是在“外头工人”的心里下意识地存在着的。她们想：我们比你们多一种自由，多一种权利，这就是宁愿饿肚子的自由，随时可以调厂和不做的权利。红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。经过红头鬼（她们对印度门警的通称）把守着的铁门，在门房间交出准许她们贡献劳动

11、力的凭证。包身工只交一本打印子的簿子，外头工人在这簿子之外还有一张贴着照片的入厂凭证。这凭证，已经有十一年的历史了。顾正红事件以后，内外棉摇班（罢工）了，可其他的东洋厂还有一部分在工作，于是，在沪西的丰田厂，有许多内外棉的工人冒险混进去，做了一次里应外合的英勇的工作，从这时候起，由丰田的提议，工人入厂之前就需要这种有照片的凭证。这种制度，是东洋厂所特有的。8对选文中画线语句的解说不正确的一项是（3分）A“罐装了的劳动力”意在表明这种劳动力数量充足，效率很高，可以保证产品质量。B“鸡鸭”写出了人群的混乱无序，“奴隶”则表明她们待遇差、被剥削、没有自由。C“滋养物”指包身工们，表明帝国主义企业榨取

12、了她们的血汗，获得了巨大的利润。D“红砖罐头”指包身工们居住的地方，“红砖头的怪物”则指包身工们劳动的厂房。【答案】A【解析】试题分析：意在表明这些包身工永无和外界接触的机会，没有自由，无法接受革命思想。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。9请通读选文的三段文字，分析第二段中写“外头工人”的作用。（5分）【答案】写“外头工人”衬托了“包身工”的生存状态，突出包身工既没有正常生活的物质条件，更没有精神方面的自由。（3分。要点：“衬托”或“对比”，“物质”，“自由”。）也表明了不同身份工人之间不能相互理解，缺乏相互的了解与沟通；

13、这也是包身工们与世隔绝、没有机会接受新的思想的原因之一，因而她们可以被放心的使用和剥削。（2分。要点：不同的工人间不能沟通，导致包身工的被隔绝。意思对即可。若答“表达了作者对包身工的同情”之类的答案可以得1分。）【解析】考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。阅读下面的文字，完成题目。(25分)不成样子的怀念王蒙在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋乃至寒酸的房间里，我们从来只谈国家、世界、文艺大事。我说：“上个星期三，报纸上有一篇重要的报道” 他说：“噢，不是星期三，是星期四。” 我为他的水晶般的清晰吓了一跳。因为他是夏衍，比我大三十四岁，他加入中国共产党的时候距离我出生人世还

14、有七年。 他永远是那么敏捷，条理，言简意赅，不打磕巴儿，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。他的这些特点使你不相信他是一个九十 多岁的人。如果是第一次见面，你也许会为他的瘦削而吃惊，他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹。然而，他总是明白透彻，一清见底。他当然是绝对的前辈，然而他从来不摆前辈的谱。他早就担任高级领导职务了，然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。说起待遇，他说五十年代有一回他出差到某市，当地按照他的级别给他安排了房间，“那房间大得太可怕。”他说的时候似乎还“心有余悸”。八十年代初期，有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职

15、务的老作家为“首长”，他立即打断，说：“不要叫首长。” 他真诚待人，渴望吸收新的信息，对一切新的知识新的动向感兴趣。在这方面，他永远不老。七十年代初期，与世纪同龄的他居然半夜里起床看足球并如数家珍地有所评论，这真是一绝。 我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。与一些官样文章不同，夏老语重心长地讲了反封建与学科学，字字出自肺腑，字字是毕生奋斗经验的结晶，寄大希望于年轻人，令人感奋不已。华艺出版社一九九年出版了一个当代名家新作大系。出版社领导要我求夏公给写个序。考虑到夏公的高龄，我起草了一个提纲供他参考。夏公给我写了一封信，说是各人文章写起来风格不同，捉刀的效果往往不好，他无法使用我代为起

16、草的提纲，他自己一笔一画地另外写了颇有见地而又清澈见底的序言。他还对一个我们都很熟悉的朋友说：“按王蒙的那个提纲去写，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么会是夏衍写的呢!”就这样，他老人家把我的提纲“枪毙”了。但可能是为了“安慰”我，他声称他的序言里已经吸收了我的提纲。我也就假装得到了安慰和鼓励，心中暗暗为老人喝彩叫绝。在大六部口住所的院落里，有两棵丁香树，一紫一白。一九九年开花时节，我去赏花，打从年轻时候我就喜欢丁香。夏老那天也高兴，扶着拐杖出来看花，看小猫在房上跑，他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花。那场面很像是一幅水墨“新春行乐图”。 今年元月初，我最后一次在他清醒的时候看望他。我们谈论的是社

17、会治安问题与人民日报刊登的胡绳同志的文章：马克思主义是发展的。那天他精神很好，坐在椅子上谈笑风生。说曹操曹操就到，说着说着胡绳同志进病房来看望夏公来了。据说那是夏公去夏病情不好住院以来情况最好的一天。倒数第二次与夏公的见面是一九九四年十一月底。他那天十分疲劳，静卧在病床上。他已经卧床数日了。见此情况我稍事问候便起身告辞，以免打搅。夏公平躺着衰弱地说：“有一个担心”我连忙凑过去，以为他有什么话要告诉我。 他继续说：“现在从计划经济转变成为市场经济，而我们的青年作家太不熟悉市场经济了。他们懂得市场么？如果不懂，他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢？” 我感到惊讶。在卧床不起的情况下，夏公关心的仍然

18、是中国的文学事业。10.请分析概括夏衍的形象。 (5分)【答案】夏衍是一位思维敏捷、思想纯真、言语坦率精练、平易近人而不居功自傲、热爱生活且充满活力、做事认真更求实崇真的前辈与长者，是一个有着强烈的社会责任感和文学事业心的作家与领导。（5分）【解析】试题分析：注意找到对夏衍的正侧面描写的句子，进行总结概括。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。11. 说说“他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹”这一句写出了夏衍的哪些特点？(6分)【答案】这句话形象地写出了夏衍身形的瘦削，更精微传神地写出了夏公的精神气质：思想纯净深刻

19、，言语行事尽去芜杂虚伪、唯求真诚坦率精练。（“神”与“形”各3分） 【解析】试题分析：注意结合全文分析，和人物形象紧密结合。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。12.回答下列问题(6分)“不成样子的怀念”在文中的含义是什么？ (3分)文章通过哪些事例来具体表现“不成样子的怀念”？ (3分)【答案】 “不成样子的怀念”是说相比较夏衍不平凡的生平与功绩而言，自己的回忆文章仅仅是零散地记叙了与夏公交往的一些琐事及印象，以及夏公的一些日常生活影像，实在是“不成郑重怀念的样子”。（3分）文章通过以下事例来表现自己的怀念：与我多次率真亲切地交谈；出差时对级别待遇的“心有余悸”半夜里起床看足球

20、赛；婉拒捉刀，亲自动笔写序言；扶杖赏花，看小猫嬉戏；病重时仍然关心着国家大事与文学界的发展动向。（3分）考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。13.本文在选材上和结构上最大的特点是什么？ (8分)在选材上 (4分)答：在结构上(4分)答：【答案】答：本文的选材的最大特点就是以小见大、见微知著。文章没有以夏衍平生中的大事来展现他的形象，而是选取一些工作与生活上的平常小事来刻画他感人的形象，表现他崇高的人格。（4分）本文结构上最大的特点是以言谈交往串起追忆，用漫想跳跃的方法裁选往事，以剪影速写的文笔刻画形象。而且以“谈话”开篇，又以“谈话”收束怀念行文，首尾呼应回环，给人一种言

21、犹在耳、德容宛在的感慨和怅惘。（4分）【解析】试题分析：注意分析文章各段的内容以及之间的关系。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。14请赏析包身工中的一段文字。（6分）打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。 成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。【答案】这段文字主要描写了包身工早上起床时因空间狭小、睡眠严重不足而紧张忙乱的情景，从而揭示包身工所遭受的非人的待遇。（2分）运用一系列短句如“打呵欠，叹气，寻衣服，叫喊”等，表现紧张气氛；（1分）运用动作描写如“穿错鞋子”“胡乱地踏在别人的身上”，表现包身工严重的睡眠不足，还不清醒的情形。（1分）【解析】考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。7