三年级语文教案——《快乐的小燕子》1.doc

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1、三年级语文教案快乐的小燕子1教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4.了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学难点有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学准备教师：燕子闹春教学课件。学生：利用多种途径搜集有关燕子的资料。课时安排：2课时。教学过程第一课时教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、。教学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1你喜欢猜谜语吗猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手，每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题，齐读。(2)从课题里你了解到了什么还想了解什么把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论，读课题。做上批注二、初读指导，感知内容1、自学课文要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2、检查指导：读生字、词语3、分段读课文。4、再联系上下文，理解生词的意思。5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。6.说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。自由读文学生注意生字的字音学习多音字着学生读词语分段读文。理解词语说说段意学生谈谈对课文的逐步印象。三、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流4、学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意捷、瞬、漾等字的字形要求把字写得工整、美观。作业：一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结：4