幼儿园中班教案《送小鸟回家》.doc

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1、幼儿园中班教案送小鸟回家中班教案送小鸟回家适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习从整体到局部进行观察的方法，学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容，喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐，快来看看幼儿园中班送小鸟回家教案吧。活动目标：1.学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。2.学习从整体到局部进行观察的方法。3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：1.

2、讲述图片PPT。2.每人一份图片。活动过程：1.播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。指导语：小朋友听谁来了今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁在什么地方发生了什么事情它的心情怎么样指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。（1）幼儿两人一组，自由讲述。指导语：谁来帮助小鸟它们是怎么帮助小鸟的老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序

3、用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。（2）每组派代表讲述。指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。5.幼儿分组讲述

4、，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述图片内容。（1）幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用可是接着的连接词，完整地讲述一个好听的故事。指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用可是接着的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。（2）每组派代表讲述、表演。指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。活动延伸：把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。附故事：一天早上，三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。小鸟们很伤心，它们想回家可是回不去。接着，小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鸟送回家。接着，长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸，轻轻松松地把小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说：谢谢你，长颈鹿！小鸟们回家了，小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。小百科：飞禽的总称，是适应于陆地和空中生活的高等脊椎动物。长羽毛，能维持身体的恒温;胸部有突起的龙骨突，全身骨骼多空隙，内充气体，故身体轻便;前肢成翼，后肢行走，多数能飞行，活动范围广泛，也有的翼退化，而不能飞行，活动区域相对较小，如鸵鸟、企鹅及多数家禽等。4