九年级语文下册第二单元复习训练新版新人教版.doc

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1、第二单元一、积累运用（15分）1.给加点的字注音。（3分）踱步（ ） 绽放（ ） 蓬蒿（ ） 忌讳（ ） 僵硬（ ） 磨蹭（ ）2.根据具体的语言环境，解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。（2）在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（3）他就是这样吹毛求疵，真叫人受不了。3.在下列句子中的括号内填上恰当的关联词。（2分）（1）（ ）没有什么失职，（ ）总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾（ ）没有好声气，叫人活泼不得；（ ）孔乙己到店，（ ）可以笑几声，（ ）至今还记得。（2）（ ）这是一条健康的狼，（ ），他觉得（ ）也

2、没有多大关系；（ ），一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他（ ）觉得非常厌恶。4.说说下列人物描写方法刻画了人物什么样的性格特征。（3分）（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（2）一丈青大娘一听孙子呱呱坠地的声音，喜泪如雨，又烧香，又上供，又拜佛，又许愿。5.结合你对课文的理解，请用一句话评价下列人物。（4分）孔乙己： 。二、现代文阅读（一）阅读下文，完成下列问题。（15分）“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家

3、的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是

4、那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”6.本文段选自19世纪末俄国短篇小说家 的小说 。（2分）7.对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？（2分）8.本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格？（3分）9.文段主要描写了警官语言，请举例说明警官的语言有什么特点。（3分）10.第三段的前三个省略号的作用是： （2分）11.“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了”这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）（3分）

5、（二）阅读下文，完成下列问题。（16分）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小

6、女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，

7、从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一

8、颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）13.第段中“她所料的那样”，在文中具体指的是什么？（3分）14.文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）15.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）16.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（4分）答案一、1. 2.（1）枯燥无味。（2）光荣地获得。膺，承受、承当。（3）故意挑毛病找差错。疵，缺点、毛病。3.（1）虽然 但也 只有 才

9、 所以（2）如果 那么 倒 可是 就4.（1）通过对孔乙己外貌的描写，表现了他已经是穷困潦倒，却又以读书人自居。（2）动作描写，表现了一丈青大娘高兴、迷信、重男轻女。5.孔乙己：穷困潦倒、迂腐，科举制度的牺牲品奥楚蔑洛夫：见风使舵、势利，沙皇的走狗（一）6.契诃夫、变色龙7.狗主人身份的高低。8.见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下。9.“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”先是同情赫留金，后来指责他是敲诈者，一味地贬低、诬陷赫留金；警官说话真是自相

10、矛盾，当面说假话不觉羞耻，通过语言描写，把他的善变刻画得入木三分。10.表现警官说话不连贯，狡猾地不断地转换话题11.反映警官恐惧不安的心理。（二）12.我的老师充当一偷书的小女孩的妈妈，帮她解脱了困境。13.猜测“有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码”“那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地”。14.第一次是理解安慰小女孩；第二次是为女孩的变化而高兴，也为自己的爱心有这样的结果而会心地笑了。15.扣紧题目要求就行。示例：（1）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（2）老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”16.不设统一答案，扣紧主要事件，言之成理即可。示例：在一个书店，你当了一回我的妈妈，帮我交清了书钱，当时我很羞愧，但我更感谢你，真的想叫你一声妈妈。3