幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思.doc

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1、幼儿园中班教案快乐的阿嘟含反思中班教案快乐的阿嘟含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐，感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园中班快乐的阿嘟含反思教案吧。活动目标：1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、理解故事内容，丰富相关词汇。重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐活动准备：故事小火车头阿嘟、一个玩具火车头活动过程：一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢2、我

2、们来听一听是怎么样发出声的呢老师用模仿的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的快乐工作歌。4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱快乐工作歌：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！二、欣赏讨论1、老师完整的讲述小火车头阿嘟的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么他喜欢他的工作吗3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的5、再讲述故事一遍。三、分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗为什么呢2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。3、老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱快乐工作歌。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。3