小学语文六年级教学建议——《江畔独步寻花》综合资料之一.doc

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1、小学语文六年级教学建议江畔独步寻花综合资料之一一.文章概述江畔独步寻花写的是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。二.分析理解古诗虽离我们较远，但如果掌握了一定的学习方法，也是不难理解的。我们可以通过以下方法来学习：(1)读诗句，弄懂生字和不理解的词语的意思；(2)用自己的话说说诗句的意思；(3)联系所查资料和上下诗句理解难句，从而体会诗人的思想感情；(4)反复吟诵、背诵，加深理解。江畔独步寻花这首诗有几个生字、新词，通过预习查字典已经初步掌握了它们的意思：江畔：江边。独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。蹊：小路。留连：舍不得离开。恰恰：形容声

2、音和谐动听。下面请你连起来说说句意。1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。这句诗的意思是：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低弯下了身。2.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。这句诗的意思是：戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声宛转动人。你知道诗人所描绘的是哪个季节的景象吗这是一幅怎样的景象诗人所描绘的是春天的景象，读了这首诗，眼前仿佛出现了花枝繁茂，蝶舞莺歌的美丽而自由、欢快的景象。如果你就是诗人，在一个春光明媚的日子，漫步在江畔，看到此情此景，你会有什么感受你可能非常喜欢这美丽的景象，一定会陶醉其中，细细观赏。但是你知道诗人杜甫吗杜甫是唐代诗人，被后人称之为诗圣。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史。安史之乱后，杜甫弃官住在了成都的浣花溪边的草堂。这首诗就是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象。所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，有声有色，意境十分优美。作业指导江畔独步寻花描写了哪些景物江畔独步寻花主要写了春天花枝繁茂、蝴蝶飞舞、黄莺歌唱。3