五年级数学教案——小数乘、除法的意义四则混合运算.doc

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1、五年级数学教案小数乘、除法的意义， 四则混合运算教学要求1使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别。2使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。3使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题。4能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算。教具活动黑板或幻灯投影。教学步骤一、复习四则计算的意义与法则（板书）1填表。比较整、小数四则计算的意义与法则。整、小数四则计算的意义和法则2.判断课本第138页练习三十四第1题。让学生认真审题，错的指出错在哪里，并加以订正。3看谁算

2、得又对又快。（1）口算：3.3十4.752.l-0.70.24times;30.4divide;0.22divide;312.5times;803.6divide;367.4divide;7.4times;0.1（2）笔算：2.45times;0.3431.906divide;710divide;12.53.05times;0.078（保留两位小数）27.18divide;27（商用循环小数表示）58divide;18（商保留三位小数）笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算，怎样求积的近似值和商的近似值。二、复习运算定律1填空，并说出运算定律的名称。18268十（3）5（十）4times;8ti

3、mes;254times;25times;101times;45times;4十times;5整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第3题（填书）。2，简便运算。3.4-0.657.2一0.352.5times;7.6十1.4times;2.52.50.5times;32times;1.251.7times;0.8十0.17times;2指名板演，齐练，教师巡视，辅导差生，收集错例，讲评。三、整、小数四则混合运算1说一说，什么叫做两级运算？2说一说，四则运算的顺序，先讲再板书：没有括号的：先算乘除，后算加减，整、小数四则同级从左到右依次计算。混合运算有括号的；先算括号，有中、小

4、括号的，先算小括号，再算中括号。3大家练（指名板演，齐练，巡视辅导）。7.4times;1.5-4.68divide;0.980.82（9.88）times;1.4divide;0.311l.2十0.8times;（10-3）divide;0.68做后集体讲评。四、练习教材第138页练习三十四第2、4题。作业辅导一、填空：（l）3.5times;0.28表示（2）0.46times;1.02表示（3）3.2divide;4表示二、在里填上、或。1.4times;0.991.40.650.65times;17.2divide;27.2times;0.512.8divide;0.041289.6d

5、ivide;2.39.61.43times;1.81.43三、计算下面各题，能简算的要简算。1.806一（0.470.806）4.65times;（l7.5divide;2.5）times;2.5（9.2-3.68）divide;2.5十1.9times;0.73.4times;8.4十16times;0.3447.6divide;32.5一（11.04divide;2-1.025.1一（8divide;0.539divide;27）（保留两位小数）四、文字题。（l）125个0.08减去0.4，再除以l.2，商是多少？（2）4.25减去4.25乘以7.18与6.18的差，所得的差再乘以0.98，得多少？5