2021年小班科学认识红色教案反思.doc
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1、2021年小班科学认识红色教案反思这是小班科学认识红色教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1激发幼儿认识颜色的兴趣。2能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。3认识红色,学习词语:红色4在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。5主动参与实验探索。活动准备1无线视频点读笔和电视机2一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。3幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。4幼儿用书:认识红色。活动过程1创设情景导入主题。(1)师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友,你们想认识它吗?(2)师展
2、示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。lt;1 师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!lt;2 点击幼儿用书P9红色宝宝,学习词语:红色。2游戏:神奇的布袋,引导幼儿进一步认识红色。(1)师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!(2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。lt;1当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?lt;2当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色,加深幼儿对红色的认识。lt;3当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的times;times;
3、。3点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。(1)观看画面,引导幼儿用短语说出:红色的衣服,红色的皮球,红色的积木。(2)师幼共同讨论:在生活中,你还看见过哪些红色的物体呢?4点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。(1)引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题)(2)涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。5吃苹果,活动结束。活动反思颜色是孩子
4、生活的重要组成部分,孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的,许多的时候并不需要过多的强调和指导,只要运用他们生活中所熟悉的事物,他们会给你意想不到的回应。科学活动认识红色,单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏,这就使活动变得生动有趣,活动开始以一个神秘的箱子带入,一下子就抓住了孩子的好奇的目光,调动幼儿的积极性,为接下来的活动做了铺垫。在活动中,最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时,能够学到知识,我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定,其他不足的地方自己更要反复推敲。这一次赛课,是我幼师生涯的第一笔,因为有这么一次机会,才知道什么是磨课,这时候的你,最愿意接
5、受的是别人建议和想法,课不断的磨,建议不断的听,把最有利于自己的精华提取出来并加以消化,虽然看起来仓促,但不可否认的是,这是一个快速学习,快速提升的过程。赛课,让自己的心有再次活跃起来,开始的犹豫,总担心自己做的不好,再到下定决心参加,最后到结束后的坦然,这样的起起落落不单单是讲述着开始与结束,更重要的是让我感受到许多的时候结果并没有我们想象的那么重要,开始的准备和过程更需要我们去关注和学习的,通过关注和学习发现自己的优点和不足,发样优点、改善缺点,这是作为一名幼师必备的品质。以后的自己要补点的学习专业知识,提高专业素养,不断的钻研,才能提高自己。相关知识小班科学活动:美丽的金鱼:小班科学活动
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